浙江省高職院校“職業(yè)性體育課程”改革現(xiàn)狀調(diào)查研究

1、I I II I I I I I I I I I I I I I I I IY 3 2 9 5 9 5 5學(xué)校代碼 10 3 4 5浙江野冕大學(xué) Z H E J i A N G N O R M A L U N l V E R 5l T y碩士學(xué)位論文題 目：．浙江省高班隨撞! ! 驅(qū)些絲簽富退猩．∑攔班撻調(diào)查班窒學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè)： 堡直厶塞整金堂——?血 號(hào)：』旦幽2 ?3 5研 究 生：—童疊垂 指導(dǎo)教師： 至童．塑一中圖分類(lèi)號(hào)： 魚(yú)璺

2、9浙江省高職院?！奥殬I(yè)性體育課程“ 改革現(xiàn)狀調(diào)查研究摘要國(guó)家政策指出高等職業(yè)院校的公共體育課程教學(xué)改革，要體現(xiàn)出自己的特色，力求與普通高校公共體育課程教學(xué)相區(qū)別。課程內(nèi)容與教學(xué)方式應(yīng)與學(xué)生未來(lái)的職業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)職業(yè)所需的身體素質(zhì)、動(dòng)作技能與發(fā)展學(xué)生預(yù)防職業(yè)病的能力，為學(xué)生的終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，如何開(kāi)展“職業(yè)性”的體育課程教學(xué)改革，是目前學(xué)術(shù)討論的一個(gè)熱門(mén)話題，也是高職院校體育工作者要面臨的一大挑戰(zhàn)。本文通過(guò)訪談法、問(wèn)卷

3、調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)浙江省2 5 所高職院?！奥殬I(yè)性體育課程”的改革現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析。其主要的研究結(jié)論如下：1 ．在浙江省高職院校中，“職業(yè)性體育課程”沒(méi)有得到全面實(shí)施。大部分學(xué)校涉及了“職業(yè)性體育課程”，但實(shí)施狀況不佳，還有待完善和普及。2 ．浙江省高職院?！奥殬I(yè)性體育課程”教學(xué)目標(biāo)的改革，主要是在傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，增加了與職業(yè)性相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)。但是職業(yè)性教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容無(wú)具體的標(biāo)準(zhǔn)。大部分教師表示或多或少的涉及了職

4、業(yè)性相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，但仍有少部分教師并未涉及。3 ．浙江省高職院校中“職業(yè)性體育課程”內(nèi)容改革雖然取得了一定的成效，主要方式為傳統(tǒng)資源的整合和新型體育項(xiàng)目的開(kāi)展。但是不同專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的“職業(yè)性體育課程”教學(xué)內(nèi)容急需明確。4 ．浙江省高職院校體育課程的教學(xué)重點(diǎn)有明顯的轉(zhuǎn)移，大部分體育教師涉及了職業(yè)性相關(guān)的教學(xué)重點(diǎn)，但也只是只有少部分教師有能力轉(zhuǎn)移教學(xué)重點(diǎn)。5 ．浙江省高職院校在體育課程的教學(xué)方法上有了新的突破。但是也只有極少部分教師專(zhuān)門(mén)針對(duì)職