最新部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《白鷺》課課練課后習(xí)題（附答案）

1、部編版五年級(jí)語文上冊(cè)課課練課后習(xí)題 部編版五年級(jí)語文上冊(cè)課課練課后習(xí)題 1、白鷺 白鷺 基礎(chǔ)積累大鞏固 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、讀拼音，寫詞語。 一、讀拼音，寫詞語。 1.這里四季如春，很 shì yí（ ）休養(yǎng)。 2.我們欣喜地發(fā)現(xiàn)， bái hâ （ ） 的數(shù)量增加了， 這說明我們的環(huán)境變得更好了。 3.他把這張珍貴的照片放進(jìn) xiànɡ kuàn

2、ɡ（ ）里，保存起來。 二、下列各組詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（ 二、下列各組詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） 。 ） 。 A 陪合 口哨 B 韻味 朱紅 C 清澄 歉氣 三、根據(jù)意思寫詞語。 三、根據(jù)意思寫詞語。 1.精致、巧妙（ ） 2.大體很好，但還有不足。 （ ） 3.安閑、閑適的樣子。 （ ） 4.普通，一般。 （ ） 四、完成下列練習(xí)。 四、完成下列練習(xí)

3、。 1.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 ”這句話運(yùn)用了______________的手法，突出了白鷺_______________的特點(diǎn)。2. “整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。 ” 這句話運(yùn)用了__________的修辭方法，表現(xiàn)出_________________________，表達(dá)出________________________________。 閱讀能力大提升 閱讀能

4、力大提升 五、課文整體梳理。 五、課文整體梳理。 這篇文章描繪了白鷺獨(dú)特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是_________、_______________、_________________，從中我們可以感受到作者對(duì)白鷺的_________和______________之情。 六、重點(diǎn)段落品析。 六、重點(diǎn)段落品析。 ①色素的配 ． （pâi bâi）合，身段的大小，一切都很適宜 ． （yì yí

5、;） 。 ②白鶴太大而嫌 ． （jián xián）生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 ③那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。 1.劃去括號(hào)里加點(diǎn)字錯(cuò)誤的音節(jié)。 2.片段中劃?rùn)M線的句子和下列哪個(gè)詞語相呼應(yīng)（ ） 。 A 適宜 B 配合 C 尋常 3.第③段從______、_____

6、_、______、______等幾個(gè)方面介紹白鷺，體現(xiàn)白鷺的美。 思維創(chuàng)新大拓展 思維創(chuàng)新大拓展 七、白鷺是那樣惹人喜愛， 七、白鷺是那樣惹人喜愛，我們應(yīng)該怎樣去 我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？請(qǐng)說說你的建議吧。 保護(hù)它們呢？請(qǐng)說說你的建議吧。 ___________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________________ 參考答案： 一、1. 適宜 2.白鶴 3.相框 二、B 三、1.精致 2.美中不足 3.悠然 4.尋常 四、1.對(duì)比 大小適宜 2.比喻 田園之美 喜愛 五、圖畫之美 悠然之美 清澄之美 贊美 喜愛 六、1.bèi yì jián 2.A 3.蓑毛