六年級(jí)小學(xué)語文總復(fù)習(xí)--句子

1、六年級(jí)小學(xué)語文總復(fù)習(xí) 六年級(jí)小學(xué)語文總復(fù)習(xí)--句子 句子句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1．句子的構(gòu)成。句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊(duì)員。這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本

2、成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。練一練把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）他在座談會(huì)上（ ）自己的意見。（2）今天是（ ）。（3）（ ）是世界著名的音樂之都。（4）大家都積極地參加（ ）。（5）1946 年人們（ ）第一

3、臺(tái)電了計(jì)算機(jī)。有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說法不同但表示同一對(duì)象。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國首都北京召開。練一練把下列句子改寫成反問句。 象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。_________________________________________________為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。_________________________________________________少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。_______

4、__________________________________________（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_________________________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。_________________________________________________實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？_____