“美術課堂滲透法制教育”教學案例

1、《卡通形象設計》一課法制滲透教學感悟 河南省實行普通高中新課程改革后，高中美術教學就開始使用新的課程標準，新的實驗教材和模塊化教學給美術課堂注入了新的思維，也給人帶來了全新的感受。如何將新課程標準的精神實踐于課堂教學之中，如何培養(yǎng)學生的觀察能力、探究分析、造型表現(xiàn)能力，開闊學生的視野，與時代接軌，同時把法制教育滲透到課堂上，讓學生們從中知法、懂法、守法，人人做個小小法律宣傳員，是我們每一位美術教師值得去思考和探索課題。 在《幽默夸張

2、 生動可愛——卡通形象設計》 （人美版普通高中課程標準試驗教科書·繪畫模塊第十課）這一課之前，我特別留意到今年春節(jié)期間央視剛剛開始熱播的《喜羊羊與灰太狼消防安全宣傳》系列公益廣告，我想這系列動漫廣告不就是很好的切入點么？既有人人喜歡的卡通形象，還能起到法制教育，因此我就準備用喜羊羊灰太狼的消防安全動畫片作為這節(jié)課的導入，來挖掘卡通形象設計與法制教育之間的關系。 開始上課，學生首先被投影幕布上正在播放的《喜羊羊與灰太狼消防安全

3、宣傳》公益廣告深深吸引，一女生驚喜的問：“老師，這節(jié)課我們看動畫片么？我最喜歡喜羊羊了！”我點點頭：“你說對了一半，這節(jié)課我們除了看動畫片，還要自己動手設計卡通形象呢！”我在黑板上呈現(xiàn)出這節(jié)課的主題：幽默夸張 生動可愛——卡通形象設計。接著問到：“同學們從小到大都看了不少的動畫片，哪個卡通形象是你最喜歡的呢？”教室里頓時熱鬧起來，有喜歡迪看完動畫宣傳，同學們個個頷胸點頭、若有所思。 “哦！原來卡通片還能這樣拍，以前認為法律離我們很遙遠和

4、陌生，現(xiàn)在感覺法律知識這么淺顯易懂?。　边€有學生說：“如果沒有看到這個卡通片，真的遇到了火情我還真不知道該怎么辦呢！”在討論中同學們對卡通形象有了新的認識，并在我的啟發(fā)下開始從卡通形象中尋找相關的藝術特征，歸納起來有以下幾個方面的藝術特征：1、卡通形象具有簡潔夸張的造型手法。簡潔是指造型語言單純而明確，目的是使塑造的形象特征更加明顯、突出；而夸張是使形象的某一特征得到充分的強調(diào)，以增加視覺刺激。2、卡通形象要賦予人的情感特征。每一個卡通

5、形象實際上就是一個演員，要通過他們來演繹故事，自然就會有喜怒哀樂多種表情，只有賦予人的情感特征，才更易于引發(fā)觀者感情上的共鳴。3、還要有鮮明而表現(xiàn)主體的色彩。主體色彩要單純而鮮明，還要有強烈的對比好跳躍感，這樣既符合角色的性格，又十分易于辨認。 上面歸納了卡通形象設計的主要藝術特征，接著我開始給學生們介紹卡通形象設計的步驟和方法：首先，要確定卡通形象的主題和內(nèi)容，要使卡通形象有人的感情色彩，只有豐富的感情和性格才能打動觀者的心；其次