部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作：我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1 / 5習(xí)作 變我的奇思妙想教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生寫自己想發(fā)明的東西。 2.引導(dǎo)學(xué)生寫出自己想發(fā)明東西的樣子、功能。 3.互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改作文。教學(xué)重點(diǎn)寫出自己想發(fā)明東西的樣子，以及功能。教學(xué)難點(diǎn)能描繪、或者繪畫出自己發(fā)明東西的樣子。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。生活中，我們常常有以一些奇思妙想，比如想發(fā)明一些東西。你想發(fā)明什么？今天，我們來寫一篇作文，題目是《我的奇思妙想》（板書：我的奇思妙想）二、掌握技巧，寫好作

2、文1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你選擇，你要選擇哪一個(gè)？你想怎樣寫呢？（1）會(huì)飛的木屋（2）水上行走鞋（3）時(shí)空穿梭機(jī)（4）會(huì)變大變小的書包2.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛ā? / 5“小叮當(dāng)”見狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了它的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮當(dāng)”排掉了，不一會(huì)兒，家里就清清爽爽了， 高興得我真想和它來個(gè)熱烈的擁抱。神奇而聰明的“小叮當(dāng)”幫了我們不少忙，同時(shí)也給我和這個(gè)家?guī)砹藲g樂。3.結(jié)合例

3、文講解寫作技巧。 《小叮當(dāng)》作文寫作技巧機(jī)器人“小叮當(dāng)”是什么樣子的。“小叮當(dāng)”可愛極了，身材圓圓胖胖的，長著一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說會(huì)道的大嘴巴，見到人總是一副笑瞇瞇的樣子。? 機(jī)器人“小叮當(dāng)”有哪些功能？預(yù)設(shè)：陪我下象棋，下棋是高手。首先我執(zhí)紅子開局，用炮二平五，“小叮當(dāng)”立即出馬八進(jìn)七。正在這時(shí)，它突然出了“馬后炮”，把我打得措手不及，損失了一個(gè)“車”和一個(gè)“相”，我急了，命