部編人教版四年級語文上冊習作：我和___過一天教案教學設計

1、習作課題課題我和過一天課型課型習作授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.引導學生根據(jù)本單元課文的寫法，引導學生進行習作構思。2.學會發(fā)現(xiàn)童話故事的特點并培養(yǎng)學生的想象力和寫作能力。教學教學重點重點講解習作方法，引導學生進行習作構思。教學教學難點難點學會發(fā)現(xiàn)童話故事的特點并培養(yǎng)學生的想象力和寫作能力。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、創(chuàng)設情境一、創(chuàng)設情境1.同學們，你們喜歡看神話和童話故事嗎？

2、你喜歡其中的哪些人物呢？請學生說說自己喜愛的人物形象。2.今天，就有許多人物來到了我們身邊。我們一起來看看他們是誰？（出示課件（出示課件2）(多媒體出示孫悟空、哪吒、嫦娥、后羿)3.今天，如果有機會和他們中的某一位過一天，你會選擇誰？我們的習作就是圍繞“我和過一天”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的一天”吧。【設計意圖：創(chuàng)設情境，有利于引發(fā)學生的思考，讓學生盡快搜集寫作的對象及材料?！浚?）老師這里有一組大家熟悉的人物和三件事，大家想一想

3、這三件事分別會跟哪個人物有關？（3）課件分別出示人物：豬八戒、加菲貓、哆啦A夢三件事：斗胖虎、拔牙記、減肥記。（出示課件（出示課件6）（4）學生介紹人物做的事情及原因。（5）為什么這樣選擇？預設：豬八戒好吃懶做，愛占小便宜，但性格溫和，憨厚單純，嘴巴甜，力氣大，知錯必改；加菲貓是世界上最幸福的一只貓，它貪吃又懶惰，整天除了睡覺吃飯之外，就無所事事了；哆啦Ａ夢是一只來自未來世界的機器貓，用自己神奇的百寶袋和各種奇妙的道具幫助主人大雄解決各

4、種困難。（6）師小結：說得非常有道理。故事情節(jié)的創(chuàng)編必須符合人物的個性特點。那么，假如給你個機會當編劇，讓你選擇其中的一個故事來寫，你覺得應該寫哪些內(nèi)容？需要寫清哪些內(nèi)容？請靜下心來好好想一想。（7）學生在小組內(nèi)交流后在全班交流。（8）師相機小結：雖然剛才大家說的內(nèi)容不一樣，但老師發(fā)現(xiàn)了一個共同點，那就是——板書：去哪里？做什么？結果怎樣？也就是要講清故事的開始、經(jīng)過和結果，并設計一兩個有起伏或驚險的場面，故事才會更吸引人。（9）指導：