部編人教版四年級語文上冊第四單元 習作：我和_______過一天（教案）

1、習作：我和習作：我和__________過一天過一天1.引導學生根據(jù)本單元的語文要素，展開豐富的想象寫一個故事。2.按照故事的起因、經(jīng)過和結果把故事寫具體。3.學會抓住題眼，把一天中發(fā)生的事情寫清楚、寫具體。重點重點展開豐富的想象，把故事寫完整。難點難點通過習作，進一步提高我們的想象力。1.1.抓住題眼，突出中心抓住題眼，突出中心本次習作的題目是《我和______過一天》，“誰”“過一天”是習作的題眼。因此，我們要確定好和誰過一天，在哪

2、里過一天。這樣，我們才能確定中心，才不會出現(xiàn)文題不符的現(xiàn)象。2.2.展開想象，表達感受展開想象，表達感受這次習作，要引導學生展開大膽豐富的想象，想象自己和喜歡的人物在一天之內，發(fā)生的有趣、難忘的事情。神奇的想象，可以讓人暢游在一個神奇的世界，做出一些有意義而難忘的事情，并且把自己的真實感受表達出來。3.3.情節(jié)完整，人物鮮明情節(jié)完整，人物鮮明可以引導學生按照事情發(fā)展順序把故事的來龍去脈交代清楚，讓讀者更清楚地了解故事內容。此外，還要把人

3、物的語言、動作、心理等生動具體地描寫出來，刻畫出精彩傳神的人物形象。1.1.預習提綱預習提綱（1）認真讀題，根據(jù)題目確定自己寫作的主題及人物。（2）確定好寫作主題后，搜集并整理習作的相關材料。2.2.多媒體課件多媒體課件教學課時預設1：我喜歡孫悟空，因為他神通廣大，我想和他一起去打妖怪。預設2：我喜歡哪吒，我想和他一起去東海龍宮探索海洋的奧秘。教師總結：課件出示：抓住題眼，在想象中我們可以和孫悟空去環(huán)游世界，去改變環(huán)境；可以和哪吒去探索

4、海洋的奧秘；可以和神筆馬良一起幫助人們等。（板書：抓題眼，精選材）3.選好寫作材料之后，我們就要思考：我們要怎么把故事情節(jié)寫完整、寫具體呢？大家想一想，在小組內討論一下。學生根據(jù)自己的選材在小組內進行討論，選出小組代表在全班匯報。預設1：我要按照事情發(fā)展的順序，寫一寫和孫悟空改變花果山現(xiàn)貌的事情。預設2：我要運用多種修辭手法，寫一寫和哪吒收集大海里的垃圾、變廢為寶的事情，突出情節(jié)的神奇有趣。預設3：我要寫和女媧一起變荒山為綠林的事，在寫

5、作過程中抓住女媧的語言、動作、外貌、神態(tài)等細節(jié)描寫，突出女媧的特點。教師總結：課件出示：在寫作中，我們要把事情的起因、經(jīng)過、結果交代清楚，這樣故事情節(jié)才會完整、具體。此外，文中可以運用多種修辭手法，抓住細節(jié)、環(huán)境描寫，突出人物鮮明的個性，這樣文章的內容會更加生動具體。除了以上提到的要領，大家還有什么需要補充的？學生自由發(fā)言，教師總結。課件出示：寫作時我們要注意把主題鮮明地表達出來。除此之外，我們還要把自己的感受、愿望真實地表達出來，以引