1《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《秋天》 《秋天》本文從整體入手，由植物到動(dòng)物，形象直觀地描寫了秋天的景象。文章短小精悍，三個(gè)自然段共四句話，卻描繪了一幅初秋全景圖。本課圖文并茂，內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美，適合學(xué)生朗讀。教學(xué)本課時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，想象秋天的美景，熟讀成誦，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情，另外，識(shí)字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，在生活中識(shí)字?！局R(shí)與能力目標(biāo)】認(rèn)識(shí)“秋、氣”等 10 個(gè)生字，會(huì)寫“了、子”等 4 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“木、口、人”，

2、正確書寫筆畫“乛”?！具^程與方法目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“木、口、人” ，正確書寫筆畫“乛” ?！?教材分析 教材分析◆ 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)◆4．認(rèn)識(shí)部首。（1）教師：偏旁是漢字的構(gòu)成單位?！叭~” 是由“口”和“十”兩個(gè)部分組成，“口”和“十

3、”都是偏旁。把有同樣偏旁的字歸一類，共同偏旁作首字，叫部首，是“一部之首”之意?！叭~”中的“口”的部首，我們把這個(gè)部首叫做口字旁。（2）教師出示“樹”和“會(huì)”的生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“木”字旁和“人”字頭這兩個(gè)部首。（3）教師課件出示有“木”字旁、“口”字旁、和“人”字頭的漢字，讓學(xué)生說說每個(gè)字的部首。5．指名分句朗讀，讀后評(píng)議。教師強(qiáng)調(diào)： 教師強(qiáng)調(diào)：課文有四個(gè)地方出現(xiàn)了“一”字，分別是“一片片”“一群”“一會(huì)兒”“一”字，“一”分別讀