3.b p m f（導(dǎo)學(xué)案）

1、3 b p m f 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 b p m f 課型 新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以“讀”為本的教學(xué)策略，因此，本課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)在教學(xué)方法的整體構(gòu)想上，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，再引導(dǎo)學(xué)生朗讀語(yǔ)境歌，幫助學(xué)生初步感知 b、p、m、f 的音、形，然后采用圖畫與拼讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí) b、p、m、f 的相關(guān)拼讀，降低拼讀難度，并結(jié)合游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。課前準(zhǔn)備1.拼音大轉(zhuǎn)盤。(師生)2

2、.帶有課文插圖的課件、拼音卡片。(教師)課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí)檢查，1.課件出示單韻母歌。1.學(xué)生拍手齊讀單韻母歌：張大嘴巴ɑɑɑ，嘴巴圓圓 ooo，水中倒影 eee，牙齒對(duì)齊1.把下列單韻母按順序排列。i ɑ ü e o u____________________5.教師出示四個(gè)字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀。6.引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中你見過(guò)的哪些物品與本課新學(xué)的四個(gè)聲母比較像。7

3、.課件出示兒歌：小廣播 bbb，上山坡 ppp，兩個(gè)門洞 mmm，一尊大佛 fff。5.開火車認(rèn)讀四個(gè)聲母。6.學(xué)生匯報(bào)：b 像數(shù)字6；p 像小推車；m 像兩個(gè)山洞；f 像拐杖。7.學(xué)生拍手讀兒歌。p 像________________________m 像________________________f 像________________________三、掌握聲母，正確書寫(用時(shí)：10 分1.課件出示四線格中的 b、p、m、f，引