7《青蛙寫詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《青蛙寫詩(shī)》 《青蛙寫詩(shī)》《青蛙寫詩(shī)》是一首輕快、活潑的兒童詩(shī)，共五節(jié)，生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來(lái)讓人浮想聯(lián)翩。教材圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，適合天性活潑、充滿好奇的一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和朗讀能力?！局R(shí)與能力目標(biāo)】認(rèn)識(shí)“寫、詩(shī)”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫“下、個(gè)”等 4 個(gè)生字。

2、認(rèn)識(shí) 3 個(gè)偏旁“冖、灬、覀”?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文。初步認(rèn)識(shí)了解逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感悟課文內(nèi)容，拓展語(yǔ)言，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字；認(rèn)識(shí) 3 個(gè)偏旁“冖、灬、覀”。朗讀課文?！?教材分析 教材分析◆ 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)◆（1）認(rèn)識(shí)“雨點(diǎn)兒”。①出示“雨”和“點(diǎn)”的生字卡片，要求學(xué)生給生字組詞。（相機(jī)認(rèn)識(shí)部首

3、“灬”）②指導(dǎo)讀兒化音：“雨點(diǎn)兒”這個(gè)詞說(shuō)明雨下得很小很小，朗讀時(shí)聲音要小一些，輕一些。（2）認(rèn)識(shí)“要”。指名讀生字， 把“要”帶到課文讀好句子組詞。指名讀，小組讀，齊讀。2．檢查第 2～4 節(jié)。（1）認(rèn)識(shí)“小蝌蚪”“水泡泡”“一串水珠”。學(xué)生自由讀課文。（2）認(rèn)識(shí)“過(guò)、給、當(dāng)”。指名讀，學(xué)生組詞或說(shuō)話或表演。（3）學(xué)習(xí)“串”。為什么是“一串水珠“，而不是一個(gè)水珠？學(xué)生匯報(bào)。（4）教師：小蝌蚪、水泡泡、一串珍珠都幫了青蛙什么忙？引導(dǎo)學(xué)生