《語文園地四》教學(xué)設(shè)計

1、《語文園地四》教學(xué)設(shè)計 《語文園地四》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1、通過自主拼讀、對比發(fā)現(xiàn)的練習，使學(xué)生體會反義詞的奧秘，激發(fā)學(xué)習的興趣。2、通過引導(dǎo)學(xué)生認讀四季及景物名稱的詞語，激發(fā)學(xué)生說出喜歡的詞語，訓(xùn)練學(xué)生有條理地說話。3、通過《展示臺》 ，激發(fā)學(xué)生的識字熱情，鼓勵學(xué)生合作、交流、創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的識字能力。 （難點）4、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作完成“日積月累” ，引導(dǎo)學(xué)生積累七字成語，豐富學(xué)生的詞匯積累。 （重點）5、通過和大人

2、一起讀書的活動，鞏固拼音，提高閱讀能力，并激發(fā)讀書的興趣。課前準備： 課前準備：1、制作相關(guān)課件。 （教師）2、 （1）學(xué)生借助工具書預(yù)習“字詞句運用”和“日積月累”的內(nèi)容。 （學(xué)生）（2）搜集生活中自己認識的字，準備展示的成果。 （學(xué)生）（3）搜集帶數(shù)字的詞語，并積累幾個。 （學(xué)生）教學(xué)時間： 教學(xué)時間：2 課時。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：第一課時 第一課時一、點明主題，激發(fā)學(xué)習興趣 一、點明主題，激發(fā)學(xué)習興趣導(dǎo)語：同學(xué)們，本單元的四篇課

3、文我們都學(xué)習完了，相信同學(xué)們一定有很多收獲。這節(jié)課我們學(xué)習《語文園地四》 ，相信你們會有更多的收獲。生活中到處都是學(xué)問。誰能說說在生活中你是怎樣學(xué)習拼音和漢字的？（學(xué)生暢所欲言，教師點評）二、學(xué)習“識字加油站” 二、學(xué)習“識字加油站”景物更美，有——樹葉、大地、青草、蓮花；我們身邊還有好多的朋友，他們是——飛鳥、小魚、青蛙、雪人。4、拓展：你還喜歡哪些詞語？說一說原因。四、完成“展示臺” 四、完成“展示臺”1、展示準備。（1）導(dǎo)入：同學(xué)

4、們通過這一單元的學(xué)習，老師相信你們一定有了很多的收獲，特別是在識字方面，對嗎？（對）好，就讓我們來展示一下自己的識字收獲吧！（2）教師引導(dǎo)學(xué)生做好交流展示的準備。學(xué)生可以把生活中認識的字整理好，可以把自己知道的識字順口溜或兒歌準備好，可以展示自己是怎么在生活中識字的……2、組內(nèi)展示，分享收獲。（1）教師提出各組展示的要求：展示的同學(xué)說話時要聲音洪亮，聽的同學(xué)要認真，不可以隨意打斷別人的話，如果有意見可以聽后提出，展示的同學(xué)給予解答。每個

5、同學(xué)展示后，組內(nèi)成員要鼓掌作為獎勵。最后選出每組的“展示之星” ，參加班級的展示評比。（2）各組同學(xué)在組長的組織下逐一進行識字方面的展示。教師巡視指導(dǎo)。（3）各組選出“展示之星” 。3、班內(nèi)展示自己的收獲。（1）各組展示之星展示自己的收獲，其他同學(xué)隨機補充。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生評出班內(nèi)“認字大王” “最佳展示之星” ，分別獎勵一顆星星標志。其他同學(xué)只要是敢于展示或補充的就獎勵一張識字卡片。4、學(xué)生展示活動結(jié)束后，由老師或?qū)W生對展示的內(nèi)容進