語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地教學(xué)設(shè)計(jì)尹

1、課題課題語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地四課型教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。2、積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法：明貶實(shí)褒的寫(xiě)作手法。3、正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機(jī)智、聰明。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。2、掌握明貶實(shí)褒的寫(xiě)作手法。3、讓學(xué)生初步了解如何對(duì)對(duì)子，明白待客之道，了解蘇東坡的聰明、機(jī)智。教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)課

2、時(shí)安排安排4課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程備注備注一、激趣引入。1、同學(xué)們，你們喜歡看“動(dòng)物世界”嗎？引入新課。2、問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？二、提出說(shuō)話要求。1、同學(xué)們，你們有自己喜歡的動(dòng)物嗎？在和動(dòng)物的相處中，你一定覺(jué)得很有趣吧！今天，我們通過(guò)交流，共同分享這些樂(lè)趣吧2、請(qǐng)同學(xué)們抓住以下特

3、點(diǎn)來(lái)口述自己喜歡的動(dòng)物：（1）外形特點(diǎn)：頭部、五官、四肢、尾巴、毛發(fā)身體等?？蓯?ài)，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。（脖子）雙眼黑黑發(fā)亮，像晶瑩透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、給它溫暖（眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面還長(zhǎng)著兩顆沙粒般大小的鼻孔。它微微張開(kāi)，親親它多好呀（嘴巴）肚子的下方長(zhǎng)著一雙橘紅色的小腳蹼。（腳）身上的羽毛毛茸茸的，是淺黃色的，柔軟柔軟的，摸起來(lái)舒服極了。（毛發(fā)）作者先描寫(xiě)小鴨子的外形特點(diǎn)，從部分到整體。也表達(dá)了作者對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。（2

4、）小鴨子吃飯的時(shí)候可好笑了，因?yàn)樾▲喿拥牟弊娱L(zhǎng)，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必須得先埋頭嚼兩三口食物，然后再高高地仰起頭將食物咬碎，接著，再慢慢地把嘴里的東西咽到胃里。小鴨子吃飽的時(shí)候，肚子比原來(lái)大多了，圓溜溜的，就像是它的肚子里裝了一個(gè)大的湯圓似的，有時(shí)肚子撐得脹，看起來(lái)就要“歪”到一邊的感覺(jué)，走起路來(lái)還不平衡呢！這一段作者描寫(xiě)了小鴨子吃飯的生活習(xí)性，用了一句過(guò)渡句：小鴨子吃飯的時(shí)候可好笑了，也是這段的中心句。作者的描述非常生動(dòng)

5、有趣，還用到了比喻句。（3）小鴨子吃飽了就要去游泳，小鴨子天生就會(huì)游泳，你可別看它個(gè)子小，可它一游起泳來(lái)速度可快了，“嘩啦！嘩啦！”的，幾下子它就能夠在水盆里轉(zhuǎn)了十幾圈了。小鴨子很喜歡玩水，它在玩水的時(shí)候，經(jīng)常愛(ài)把頭埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是從來(lái)都不會(huì)沾水的，那是因?yàn)轼喿由砩系挠鹈杏?，所以只要有水沾在它身上就?huì)很快地滑下來(lái)。這一段作者描寫(xiě)了小鴨子游泳的生活習(xí)性，描寫(xiě)非常具體。三、寫(xiě)作步驟：開(kāi)頭外形特點(diǎn)：頭部、五官、四肢、尾巴