四年級(jí)上冊(cè)《語文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：語文園地五課題：語文園地五教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能１.以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。２.學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。３.領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫法。４.背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。過程與方法學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受作者對(duì)祖國的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。2.激起名族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教

2、學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：口語交際與習(xí)作教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)：習(xí)作教學(xué)方法：教學(xué)方法：引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法：方法：練習(xí)法第一課時(shí)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：口語交際教學(xué)教學(xué)過程：一、激情引入，揭示話題１.長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報(bào)道。２.你有什么感受？板書：口語交際――保護(hù)文物（２）寫出并熟悉導(dǎo)游詞。二、交流資料１.你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點(diǎn)介紹什么？２.說說你最有特色的內(nèi)容。三、閱讀范文，借鑒寫法教師出示一篇導(dǎo)游詞

3、，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)如何寫，再默讀教材中的揭示語，進(jìn)一步明確寫法與要求。四、自主完成習(xí)作布置作布置作業(yè)：繼續(xù)習(xí)作課后小后小記：第三課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：習(xí)作評(píng)講教學(xué)教學(xué)過程：程：1與同桌、自己的好朋友交換閱讀各自的習(xí)作，有不明白的地方相互討論，有需要修改的地方在文中改一改。2自薦或推薦在全班交流：（1）當(dāng)小導(dǎo)游講解；（2）宣讀全文，或宣讀一個(gè)片段、一個(gè)語句；（3）可以自薦，也可以推薦他人習(xí)作，教師要積極推薦以下方面有代表性的學(xué)生習(xí)作：