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1、《g k h》教學(xué)設(shè)計 》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會“g、k、h”三個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2、讀準(zhǔn)“g、k、h”與單韻母相拼的音節(jié)。3、初步掌握三拼音連讀的拼音方法。4、認(rèn)識 2 個生字,會讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會“g、k、h”三個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2、讀準(zhǔn)“g、k、h”與單韻母相拼的音節(jié)。3、認(rèn)識 2 個生字。教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn):初步掌握三拼音連讀的拼音方法。教學(xué)時間: 教學(xué)時間:
2、兩課時教學(xué)過程: 教學(xué)過程:第一課時 第一課時一、復(fù)習(xí)。 一、復(fù)習(xí)。1、抽讀 6 個單韻母卡片。2、接順序讀讀 8 個聲母卡片。二、學(xué)習(xí)“ 二、學(xué)習(xí)“g、 k、h”的音形及書寫。 ”的音形及書寫。(一)學(xué)習(xí)聲母“g” 。1、學(xué)習(xí)“g”的音。(1)出示“g”圖,提問:圖上畫的是什么?(2)借助鴿子的“鴿”的音學(xué)習(xí)“g”的音,讀的時候注意讀得輕短些。(3)教師邊范讀邊講解發(fā)音方法:發(fā)音時,用手掌對著嘴,感覺不到氣流沖出。(4)學(xué)生隨讀體會發(fā)
3、音方法,可用手掌試一試。(5)開火車讀,教師注意糾正不正確的讀音。(5)開火車讀。2、學(xué)習(xí)“h”的形。(1) “h”的形像什么?(2)編兒歌:一把椅子 h h h。3、書寫字母“h” 。(1)學(xué)生觀察筆順及點(diǎn)格位置。(2)學(xué)生試著書寫一個,與范字比較,修改。(3)展示學(xué)生書寫的“h” ,說說哪筆寫得好,哪筆寫得不好,怎樣改。(4)學(xué)生評改,注意“h”與“n”的區(qū)別。三、復(fù)習(xí)鞏固。 三、復(fù)習(xí)鞏固。指名讀“g、k、h”三個字母。四、課堂小結(jié)
4、。 四、課堂小結(jié)。今天我們又認(rèn)識了 3 個聲母,同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音,認(rèn)清了形。書寫比較認(rèn)真,真好!第二課時 第二課時一、復(fù)習(xí)。 一、復(fù)習(xí)。1、看卡片讀聲母“g、k、h”的音。2、抽讀 6 個單韻母。二、練習(xí)“ 二、練習(xí)“g、k、h”與單韻母組成的音節(jié)。 ”與單韻母組成的音節(jié)。1、自己試著讀一讀,2、指名拼讀。3、請同學(xué)說說兩拼音的基本方法。4、開火車拼讀。三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié) 三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)(一)學(xué)習(xí)拼讀。(二)三拼音節(jié)練習(xí)。1、 自己試著
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