（教案3）13 ang eng ing ong

1、13 ang eng ing ong教學(xué)目的：學(xué)會后鼻韻母 ang、eng、ing、ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) yìng，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書寫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會韻母 ang、eng、ing、ong 的音形和整體認(rèn)讀 yìng。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)后鼻韻母 ang、eng、ing、ong 的音，記清字母的形。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 5 個(gè)前鼻韻母，還記得是哪 5 個(gè)嗎？（an en in un

2、 ün）今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)4 個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學(xué)得最好。板書： 13 ang eng ing ong二、學(xué)習(xí) ang、eng、ing、ong 的音形及整體認(rèn)讀音節(jié) ying（一）學(xué)習(xí)韻母 ang 的音形1．出示書中第一幅圖，問：這是什么？2．出示圖下音節(jié) yáng。3．教師示范讀 yáng，學(xué)生隨讀。4．教師范讀 ang，學(xué)生隨讀 ang。5．師講發(fā)

3、音方法：發(fā) ang 音時(shí)，先擺好 a 的口形，發(fā) a，緊接著舌頭往后縮，舌根抵往軟腭，氣流從鼻腔中出來，聲音響，氣流1．出示書中第三幅圖：2．出示圖下整體認(rèn)讀音節(jié) ying，教師范讀，請同學(xué)們說說和前 2 幅圖下面的音節(jié)讀法有什么不同？3．告訴學(xué)生 yīng 是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，應(yīng)整體記憶。學(xué)生練習(xí)讀。4．教師范讀 ing，學(xué)生隨讀。教師隨時(shí)糾正不正確的讀法。5．記憶 ing 的形：怎么記住它的形呀？隨著學(xué)生回答教師翻動紙片使 en

4、g 變成 ing。6．采取多種形式讀，鞏固字母的讀音。（四）學(xué)習(xí)韻母 ong 的音形1．出示圖，這是什么？2．出示圖下音節(jié) zhōng 教師范讀，學(xué)生隨讀。3．教師提出 ong 進(jìn)行范讀，學(xué)生隨讀，同桌互讀。4．記憶 ong 的形：說說 ong 與前邊字母有什么不同？教師翻動卡片使 ing 變成 ong。三、書寫韻母 ang、eng、ing、ong。1．自己試著練習(xí)抄寫韻母。2．展示學(xué)生書寫情況，說說哪兒寫得好，哪寫得還不夠好。3．教師