3 b p m f

1、3 b p m f［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.學(xué)會(huì)聲母 b p m f，認(rèn)識(shí)“爸” “媽”兩個(gè)生字。2.認(rèn)識(shí)音節(jié)，初識(shí)兩拼法，能準(zhǔn)確拼讀 b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中汲取知識(shí)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2.認(rèn)識(shí)音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀 b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。［教學(xué)課時(shí)］2 課時(shí)（2）出示拼音卡“b” ，讀一讀。

2、 （菠蘿圓圓 b b b。 ）（3）教師范讀，講發(fā)音方法。 （發(fā)“b”音時(shí)，兩片唇要閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。 ）2.學(xué)習(xí)“b”的形。（1）請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察，說說“b”像什么？（右下半圓 b b b。 ）(2)兒歌記憶：像個(gè) 6 字 b b b。（3）指導(dǎo)書寫。3.學(xué)習(xí)“p”的音和形。 （方法同上）（1）在教發(fā)“p”音時(shí)，雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，且“p”比“b”的氣流強(qiáng)。 （教師可借用白紙示