隨著科技的發(fā)展,教育手段的不斷更新,關于先

1、隨著科技的發(fā)展，教育手段的不斷更新，基于先進的視聽設備、配套的教學課件，信息快捷的互聯(lián)網(wǎng)，信息技術教育已步入學校，而我國的幼兒園教學中并沒有明確加入信息技術這一新興領域，我卻認為：當前在幼兒園教育中應用信息技術開展課程是非常必要的、急需的選擇，它必將成為幼兒園教育中最重要的組成部分。我是一名普通的中年幼兒教師，從一塊簡單的小黑板、一間52平方米的低矮平房，到現(xiàn)在的多媒體教學設備和現(xiàn)代化齊全的教學環(huán)境，讓我這個從事幼教工作十余載餓小老師有

2、著頗多的感受，那就是：國家重視幼教事業(yè)，努力解決家長的后顧之憂，教育從娃娃抓起的理念就體現(xiàn)在我的身邊，怎能不讓我欣喜呢？！欣喜之余，又讓我陷入了深思，如何應用信息技術促進我的教育教學呢？下面，我就淺談一些我的做法。一、信息技術幫我深入教研在信息技術廣泛應用的今天，幼兒園也不例外，國家為了解決幼兒入托難問題，把我們的企業(yè)園轉制成為公辦園，不僅在收費方面為家長解憂，最直觀的就是教學設備和教學環(huán)境的改善了。幼兒園的院子里鋪上了綠色的草坪、樓道

3、邊緣擺放著競相開放的鮮花，小朋友們種上了自己喜歡的小花，幼兒園里處處充滿了綠色；教室里，班班配有電腦、電視，小喇叭通到了每間教室，這些都為我們的教師提供了教學便利。要想上好一節(jié)完整而有意義的教學課，離不開教研活動。每次老師們坐在一起教研時，有的教師就“保留”自己的看法，有的教師則環(huán)顧左右而言他，時間白白的浪費掉了，沒有有效的利用，當然達不到預期的效果了！現(xiàn)在，我們利用網(wǎng)絡，把想說的話傳到校園局域網(wǎng)里，坐在自己班中就喝教研組探討了，還避免

4、了面對面的尷尬和浪費時間。你把你的研討想法利用網(wǎng)絡傳過來，我把我的想法回復給你，他又把新的理念注入進來‥‥‥就這樣，校園里時時有研討，適合孩子發(fā)展的好方法互相借鑒，不單提升了教師的教學水平，孩子們也在刻刻接受著新方法的學習，真是在快樂中發(fā)展了幼兒，幼兒也在發(fā)展中體驗了快樂??！二、信息技術幫我教學以往教師搜集相關知識只有扎到圖書室，現(xiàn)在，信息技術就在身邊，打開班上的網(wǎng)絡，教師就能博覽全世界的書籍，真是小窗口看大世界呀！記得有一次，我在組織

5、集體教學，突然從門外飛進來一只小鳥，一下子驚擾了秩序，孩子們都把目光投給了這只受驚的小鳥，小鳥聽著孩子們的吵鬧更是不知所措的亂飛一通，見此情形，考慮到孩子們的安全，我趕緊組織孩子們安靜地坐下來，我去抓小鳥，抓住了小鳥，問題也就來了，孩子們圍著我問這問那，看著孩子們的興趣很濃，于是，我開展了這個關于鳥的主題活動。說實話，在沒有開展這個主題活動之前，我對鳥的知識很貧乏，當我在網(wǎng)絡上搜集關于鳥方面的知識時，我才意識到“活到老、學到老”這句話的

6、意義。話聊了好久‥‥‥我愛幼教工作，在孩子們中間我像小鳥一樣快樂，有了家長們的支持與理解，我還有什么理由懈怠呢？！綜上所述：在幼兒園中應用信息技術開展課程是可行和必要的，是符合幼兒年齡特點的。幼兒園教師利用信息技術解決幼兒的求知問題，必將在潛移默化中，幫助幼兒形成良好的信息素養(yǎng)。信息技術教育更有利于幼兒全面、均衡發(fā)展，也勢必掀起幼兒教育界新一輪的改革，為幼兒教育開辟一片新的天空。孩子是祖國的明天，信息技術走進了幼兒園，明天孩子們就是信息