（教案2）12 an en in un ün

1、12 an en in un ün課前準備1.制作關于 an、en、in、un、ün 的多媒體課件。(教師)2.制作關于前鼻韻母 an、en、in、un、ün，整體認讀音節(jié) yin、yun、yuan的音節(jié)卡片。(教師)課時安排2 課時。教學過程第一課時一、觀察拼音，嘗試發(fā)音1.引入：今天，老師請來了五個拼音娃娃，它們是——an、en、in、un、ün，請你們仔細觀察它們，你們有什么發(fā)現(xiàn)？2.學

2、生發(fā)現(xiàn)都有 n，嘗試發(fā)音。設計意圖：通過學生自己對拼音的觀察，從而發(fā)現(xiàn)前鼻韻母的規(guī)律，這樣能激發(fā)學生的學習興趣，并把韻母記得更牢。二、觀察圖片，學習韻母和整體認讀音節(jié)(一)教學 an 和整體認讀音節(jié) yuan。1.出示圖片引導發(fā)音。師：請同學們跟隨拼音娃娃一起去它們家里看看吧！看，這一家人都在干什么呢？(生：看電視呢)電視上演的是哪兒啊？(生：天安門)天安門的“安”就是旁邊這個韻母的發(fā)音。誰來試試？發(fā)這個音的時候，先做好ɑ的口形，舌頭再

3、慢慢往上抬起，感覺音是從鼻子里面發(fā)出來的，請看我的口形……誰看清楚了？2.多種方式練讀。學生自由練讀、指讀、齊讀、開火車讀。3.探究發(fā)音方法。學生編個順口溜來記這個韻母的發(fā)音，拍著小手一起說說。4.學習整體認讀音節(jié) yuan，看圖，電視邊上放著什么？(生：球)它是什么樹陰下面多陰涼，yīn yīn yīn。十五的月亮灑銀光，yín yín yín。夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn。杯上有個小手印，y&

4、#236;n yìn yìn。5.拼讀音節(jié)練習。(四)教學 un 和ün，整體認讀音節(jié) yun。1.學習發(fā) un 的音。(1)教師引言：現(xiàn)在飛來一只蚊子，它還給我們帶來了一個韻母，大家認識這個韻母嗎？它怎么讀？(2)教師范讀。(3)學生指讀、小組讀，男女生互讀。2.學習發(fā)ün 的音。(1)小朋友們?nèi)绻恍⌒?，就會被蚊子叮兩個包，那可就變成我們今天學的另一個前鼻韻母啦。(2)指出發(fā)這個音時，口形跟發(fā)

5、 un 差不多，只是發(fā)音不一樣。教師范讀。(3)學生跟讀、齊讀。(4)編兒歌幫助記憶：反正門就是 un，加上兩點就是ün。3.探究發(fā)音方法。編個順口溜記憶：一只蚊子，ún ún ún；頭暈頭暈，ǖn ǖn ǖn；白云白云，ǘn ǘn ǘn。4.學習整體認讀音節(jié)。(1)大 y 看到我們教室里這么熱鬧，也過來了，這時帶著ün 頭飾的小孩找不到媽媽了，大哭起來，y 阿姨走過來問她：“小朋友，你