9.談生命

1、 9 談生命第一課時(shí) 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解作，識(shí)記重點(diǎn)字詞。2．朗誦課文，理清文章脈絡(luò)。(重點(diǎn))3．理解文章主旨，體會(huì)作者在文中表達(dá)的含蓄深沉的感情。(難點(diǎn))【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)“生活太乏味了，沒(méi)意思”等等之類(lèi)的話(huà)，是的，世事的喧囂、生活節(jié)奏的加快，的確讓人的神經(jīng)疲憊，但我們究竟應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待生活、面對(duì)人生？可能大多數(shù)人都沒(méi)有想過(guò)。今天，讓我們傾聽(tīng)冰心老人對(duì)生命的暢談，充分

2、體悟生命的意義。二、預(yù)習(xí)展示1．了解作者。冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，其主要作品有：小說(shuō)散文合集《超人》 《往事》 ；詩(shī)集《繁星》 《春水》 ；散文集《小桔燈》 《寄小讀者》 《再寄小讀者》 《三寄小讀者》 。2．識(shí)記字音字形，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。云翳(yì) 羞怯(qiè) 巉巖(chán)休憩(qì) 驕奢(shē) 梟鳥(niǎo)(xiāo)蔭蔽(yī

3、n) 芳馨(xīn) 朔風(fēng)(shuò)叢莽(mǎng) 心魂驚駭(hài)驕奢：驕狂專(zhuān)橫。休憩：休息。一瀉千里：①指江河水勢(shì)奔流直下。②比喻文筆奔放暢達(dá)。心平氣和：①指思想或精神平靜，沒(méi)有不安或壓抑的感情。②指抑制或重新克制住了自己的感情，平靜下來(lái)。3．本文圍繞生命談了些什么內(nèi)容？明確：這篇文章用“一江春水”和“一棵小樹(shù)”為喻，形象地描述了生命的歷程，揭示了生命的本質(zhì)，表達(dá)了珍愛(ài)生命的思想感情

4、和奮發(fā)向上的生活態(tài)度。三、合作探究(一)理清文章脈絡(luò)朗讀課文，理清文章的寫(xiě)作思路和篇章結(jié)構(gòu)。明確：第一部分：(“我不敢說(shuō)……像什么”)提示話(huà)題，引起下文。第二部分：(“生命像……不敢信來(lái)生”)描寫(xiě)一江春水的全部生命歷程。第三部分：(“生命又像……不敢信來(lái)生”)寫(xiě)“一棵小樹(shù)”的全部生命歷程。第四部分：(“宇宙是……比今天再多的了”)總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。(二)理解主旨，體會(huì)情感1．最能表達(dá)課文主題思想的是哪一句或哪幾句？第二課時(shí) 第二

5、課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．揣摩文章重要的語(yǔ)句或段落，理解其哲理意蘊(yùn)。(重難點(diǎn))2．體會(huì)文章用形象的比喻表達(dá)深刻思想內(nèi)容的寫(xiě)作方法。(重難點(diǎn))3．認(rèn)識(shí)生命的客觀(guān)法則，豁達(dá)樂(lè)觀(guān)地對(duì)待生命中的一切，包括快樂(lè)和痛苦?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入上節(jié)課中，我們通過(guò)對(duì)全文的整體講解，已經(jīng)對(duì)文章脈絡(luò)、文章主旨及作者情感有了具體的把握。今天，我們就從句子含義及文章語(yǔ)言方面著手，對(duì)文章進(jìn)行更透徹的剖析，從而更加深入地把握本文的深意。二、預(yù)習(xí)展示本文以

6、典范優(yōu)美的現(xiàn)代白話(huà)寫(xiě)成，既有形象的描寫(xiě)，又有哲理的陳述，句式變化多樣，注入了感情，寫(xiě)出了氣勢(shì)，很適合朗讀。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀文章，從下列問(wèn)題中任選一個(gè)，賞析品味語(yǔ)句。我最欣賞的一句話(huà)我最難忘的一句話(huà)最能激發(fā)我想象的一幅畫(huà)面示例：略。三、合作探究(一)品味關(guān)鍵語(yǔ)句，理解其深層含義說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句蘊(yùn)含的深刻含義。(1)她(大海)多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！(2)他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！(3)在宇宙的大生命中，我們是多

7、么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。(4)不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！明確：(1)句中的“大海”指生命的歸宿?！肮饷鳌毕笳魃_(dá)到輝煌的頂點(diǎn)，“黑暗”指生命的終結(jié)。生命是一個(gè)客觀(guān)的過(guò)程，“光明”與“黑暗”相生相隨。(2)生命是一種過(guò)程，應(yīng)當(dāng)從容鎮(zhèn)定地面對(duì)死亡，顯示了作者“生而何歡，死而何懼”的平常心。(3)雖然每一個(gè)生命是卑微渺小的，但組成整個(gè)人類(lèi)卻