七年級英語上冊：unit 8 when is your birthday 教案

1、Unit 8 When is your birthday?一、單元教材分析 一、單元教材分析本單元主要學習日期的表達方式。本單元主要圍繞“談論日期”這一話題開展聽、說、讀和寫的學習活動，學習序數(shù)詞的構成以及運用序數(shù)詞表示日期的方法；學會運用 when 引導的特殊疑問句詢問日期；通過學習能掌握英語表達年、月、日的單詞和句型，能夠熟練地談論各種有關日期的話題。此外，還要學習名詞所有格 ( 's 所有格 ) 的構成和使用；學習詢問表

2、達年齡的句型。能夠詢問及表達一些常見的節(jié)日的日期。二、單元學情分析 二、單元學情分析本單元的主題是詢問和談論日期，圍繞這一主題進行一系列的交際活動，使學生掌握日期的表達法，正確使用 when 引導的特殊疑問句對日期進行詢問。在學習日期的表達法時要先學習序數(shù)詞的構成，學生在以前的課程里已經學習了基數(shù)詞，對于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會令學生感到頭痛，教師要引導學生運用對比的方法，找出構成規(guī)律，總結特殊變化，對比強化記憶。三、單元教學建議 三、

3、單元教學建議采用自主學習、小組合作探究、 Classifying， Contrasting 和 Role—playing 的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物 ( 大掛歷、日歷 ) 或制作課件 ( 反映月份特征，課內外活動 ) 等來展開課堂教學、 Pairwork 問答式的口語交際活動或游戲等小組活動，進行 “詢問和談論日期” 的課堂教學和練習。本單元的教學法建議：語音教學——讓學生進行模仿操練；詞匯教學——采取情景介紹或演示對比的方

4、式進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義．并學會運用；口語教學——采取Pairwork 問答式的口語交際活動或游戲等小組活動互相操練；聽力教學——采取圖文配對和對話選擇的方式；寫作教學——以填詞、回答問題、寫簡單的短文為主；語法教學——總結規(guī)律、抓住特征、模仿操練。四、單元課時分配 四、單元課時分配本單元可用 4 課時完成教學任務：Section A (1a-2e) 用 1 課時Section A (Grammar Focus-3c

5、) 用 1 課時Section B (1a-2c) 用 1 課時Section B (3a-Self Check) 用 1 課時 (Show the pictures of the twelve months on the screen, or show a big calendar to the Ss. Learn the names of the twelve months: January, February, March,

6、April, May, June, July, August, September, October, November, December )2. Work on 1a. Play the recording for the Ss to listen and repeat the new words. Ss read the new words and try to remember them. (采用方法：教師先領讀，然后男生讀，

7、女生讀，鏈式讀，給出漢語說英語，給出英語說漢語，最后跟讀正音。緊湊的教學環(huán)節(jié)使學生能夠全身心的投入學習中。) 3. T: My birthday is in May. It's on May 2nd. When we talk about months, we use “in“; When we talk about dates, we use “on“. e.g.in January/February/March/ Apri

8、l/May/June/July/August/September/October/November/December on January 1st. on February 2nd, on March 3rd … 講解：first (1st), second (2nd), third (3rd)這些叫序數(shù)詞，表示事物的順序，在表達日期時用序數(shù)詞。序數(shù)詞的構成是有規(guī)律的，它們是由基數(shù)詞變化而來，我們先記住下列口訣：4. Ss read a

9、nd try to remember the phrases.5. T: When is your birthday, S1?S1: My birthday is on March 4th.T: OK, S2. When is his birthday?S2: His birthday is on March 4th. 6. Ss read the conversation after the teacher. Then practic

10、e the conversation with the partner. Ⅲ. Listening1. T: Listening to the conversations in 2b and number them [1-3]. (Play the recording for the Ss to listen and number.) 2. Check the answers. Ⅳ. Pair work 基變序，有規(guī)律，一、二、三特