小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案人際交往

1、小學(xué)生人際交往團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案1.團(tuán)體名稱“打開心扉交朋友”——小學(xué)生人際交往團(tuán)體心理輔導(dǎo)2.團(tuán)體性質(zhì)封閉式、結(jié)構(gòu)式、同質(zhì)性、成長性3.團(tuán)體目標(biāo)本團(tuán)體希望通過“心理游戲”的形式，為組員營造一個(gè)真誠、尊重和溫暖的小組氛圍，引導(dǎo)他們思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及人際關(guān)系，通過與其他成員的溝通、探討，使組員認(rèn)識、了解自己在人際關(guān)系方面的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于接納自己的缺點(diǎn)。幫助組員在團(tuán)體中培養(yǎng)一份歸屬感和被接納的感覺，在體驗(yàn)與他人的親密交流、彼此信任的同時(shí)，學(xué)

2、會(huì)關(guān)心、傾聽和體察他人，提高人際溝通技巧、建立互信互助關(guān)系。4.團(tuán)體對象新造鎮(zhèn)在校小學(xué)生，需有比較強(qiáng)烈的的認(rèn)識自我的意愿，希望提高人際交往能力，能認(rèn)真地對待小組活動(dòng)。5.團(tuán)體規(guī)模12~16 人（團(tuán)體人數(shù)為偶數(shù)）6.團(tuán)體時(shí)間活動(dòng)計(jì)劃 3 次，每次 2 小時(shí)，在一周內(nèi)完成。7.團(tuán)體地點(diǎn)新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心8.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者：吳丹婷，湛江師范學(xué)院大二在校生。2013 年獲得國家三級心理咨詢師資格證?，F(xiàn)為新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心社工實(shí)習(xí)生。曾

3、在三下鄉(xiāng)活動(dòng)中帶過“人際交往”團(tuán)隊(duì)。9.理論依據(jù)1.人際溝通理論人際溝通是指人與人之間運(yùn)用語言或非語言符號系統(tǒng)交換意見、傳達(dá)思想、表達(dá)感情和需要的交流過程，是人們交往的一種重要形式和前提條件。10.團(tuán)體方案第一單元單元名稱：有緣來相識單元目標(biāo)：1.打破僵局，營造氣氛，小組成員相互認(rèn)識并初步了解。2.訂立團(tuán)體契約，培養(yǎng)團(tuán)體凝聚力和信任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:大白紙 1 張，大頭筆 1 支，彩色卡紙（剪成各種形狀不一的三角形或正方形，并一分為二） ，

4、團(tuán)體活動(dòng)心得記錄表活動(dòng)程序：（一）開火車（10 分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：活躍團(tuán)體氛圍，打消拘謹(jǐn)氣氛。步驟：1、全體成員為一組進(jìn)行游戲。2、在開始之前，每個(gè)成員要說出一個(gè)地名，代表自己，地名不能重復(fù)。3、游戲開始后，假設(shè)甲來自北京，乙來自上海，甲就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。 ”全體成員一起問：“往哪開？” ，甲說：“往上海開。 ”那代表上海的乙就要馬上快速反應(yīng)，接著說：“上海的火車就要開。 ”然后大家一起問：“往哪開？”再由乙迅速