關(guān)于學生語文課堂學習情況的調(diào)查問卷分析報告

1、關(guān)于學生語文課堂學習情況的調(diào)查問卷分析報告本次問卷調(diào)查設(shè)計選擇題 17 題，自主性回答題 3 題。參加調(diào)查人數(shù) 40人，收回問卷 40 份。問卷內(nèi)容統(tǒng)計如下：一、調(diào)查內(nèi)容。本次調(diào)查內(nèi)容重點是對小學生在語文學習中表現(xiàn)出的興趣趨向、知識掌握、自主學習能力、學習方式方法等四個方面進行調(diào)查。二、調(diào)查結(jié)果分析。（一）、對學生學習興趣趨向的調(diào)查與分析。第 1——5 屬于這方面內(nèi)容的調(diào)查。從統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)看情況還是比較樂觀的。如下表所示：不喜歡上的語

2、文課類型 課外閱讀問卷 問卷內(nèi)容 內(nèi)容認為學習語文很快樂認為學習語文很重要喜歡語文老師閱讀課口語交際課習作課復(fù)習練習課識字寫字課喜歡 一般答案 答案率100% 100% 100% 20% 15% 40% 40% 5% 40% 60%1、這些數(shù)據(jù)足以看出學生們對學習語文有較強的興趣，他們都認為學習語文很重要，并是件很快樂的事，對語文老師也具有強烈的愛的傾向。“興趣是最好的老師”，以后要從興趣入手，繼續(xù)培養(yǎng)學生熱愛語文、熱愛學習的好品質(zhì)。2

3、、向縱深再看，學生最不喜歡上的語文課就是復(fù)習練習課和習作課了?；仡櫼郧八M行的復(fù)習練習課，大都是背課文、默課文、寫詞語、默詞語，這些形式太死板，學生常常在復(fù)習中身心疲憊，復(fù)習效果反而達不到理想的要求，以后在學習中要改進方式方法；而習作課，一向被學生認為是最頭疼的課，以后要多引導他們走進生活，多觀察，多動手動腦，勤練筆，逐步提高他們的表達欲望和寫作水平。3、課外閱讀方面，只有 40%的孩子喜歡并經(jīng)常選擇適合自己課外讀物看，60%的孩子只是

4、偶爾讀一些課外讀物。這就造成了他們在語言表達上的不均衡。語言表達上較好的同學往往更愛讀書，表達上就更優(yōu)秀，形成一種良性循環(huán)；第 9——17 屬于這方面內(nèi)容的調(diào)查。如下表所示：表 1、自主預(yù)習復(fù)習情況 作業(yè)情況問卷 問卷內(nèi)容 內(nèi)容認為自主預(yù)習復(fù)習有幫助主動去預(yù)習復(fù)習被動去預(yù)習復(fù)習獨立認真完成與同學一起討論到做好的同學那里抄一下答案 答案率100% 10% 90% 55% 40% 5%1、自主預(yù)習復(fù)習情況（1）、能主動預(yù)習復(fù)習的學生只占 1

5、0%，教師布置就進行預(yù)習復(fù)習的學生占 80%，不預(yù)習復(fù)習或偶爾預(yù)習復(fù)習的學生占 10%，可見學生在自主預(yù)習復(fù)習方面幾乎是被動的。（2）、學生的預(yù)習復(fù)習情況與學其習成正相關(guān)，即學習成績好的學生，預(yù)習復(fù)習方面做得好。2、作業(yè)情況學生完成作業(yè)的情況總體上是好的。55%的學生能夠自己獨立認真完成；40%的學生能與同學討論完成。但不容樂觀的是仍有 5%的學生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象。表 2、自主學習情況不懂問題解決 課堂學習狀態(tài) 聽課方法 小組學習 上課