初三數(shù)學(xué)一模學(xué)情質(zhì)量分析_第1頁
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1、初三 初三(3)(4) (3)(4)班數(shù)學(xué)學(xué)情質(zhì)量分析 班數(shù)學(xué)學(xué)情質(zhì)量分析連云港市錦屏中學(xué) 陳艷本次期末考試時間是 2013 年 1 月,試卷源于幾個區(qū)聯(lián)考,全卷 滿分為 150 分,測試時間為 100 分鐘。試卷分為單項選擇題、填空 題、解答題。從答題情況看,大部分同學(xué)考得很不理想,平均分,優(yōu) 分率,低分率均未達標。一.存在的主要問題和原因 教師方面: 1.教學(xué)形式老化,學(xué)習(xí)方式單一,被動。 具體表現(xiàn):(1)教學(xué)過程教師講的多,就

2、怕學(xué)生學(xué)不會。 (2)師生互動、課堂練習(xí)、作業(yè)布置不能實現(xiàn)分層教學(xué),不能 顧及優(yōu)、中、差各類學(xué)生的智能差異,解決不了優(yōu)生吃不飽,差生 吃不了,中等生吃不好的教學(xué)問題。(3)重結(jié)論、輕過程,對一些數(shù)學(xué)公式、定理的形成過程沒有 讓學(xué)生親身經(jīng)歷質(zhì)疑、判斷、探究以及相應(yīng)的分析、討論、概括的 認識活動,忽視了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與探究,過分的強調(diào)了接受和掌握。(4)課堂教學(xué)中教師雖意識到學(xué)生主動參與、積極探索過程的 重要性,但在心理上還不能完全放下,怕課時

3、不夠,習(xí)題講少了影 響成績。2.合作學(xué)習(xí)有待改善 現(xiàn)在的教學(xué)形式都在提倡小組合作學(xué)習(xí),都認為小組合作的學(xué) 習(xí)方式能充分體現(xiàn)教學(xué)民主,能給予學(xué)生更多自由活動的時間和相 互交流的機會。而我從教學(xué)實踐中感悟到:小組合作的學(xué)習(xí)方式看 似簡單易學(xué),但稍有不慎就會使課堂氣氛得不到較好的調(diào)控,達不 到預(yù)期的目的。很多時候“合作”都只是流于形式,盲目跟從,學(xué) 生沒有得到真正發(fā)展。特別是像我們這一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生自覺性 差,教師讓學(xué)生們小組學(xué)習(xí)時,很多學(xué)

4、生干脆坐著玩,等著少部分 自覺的學(xué)生給出探究結(jié)果。3.總結(jié)反思意識有待加強 目前我們教師一般都是在課堂最后進行總結(jié),小結(jié)這一節(jié)課的 主要內(nèi)容及思路,這往往是不夠的。我們應(yīng)該在課堂每個教學(xué)環(huán)節(jié) 都引導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)反思,每學(xué)習(xí)一段內(nèi)容后回顧整理思路,引導(dǎo) 學(xué)生反思,并且教師要對課堂中出現(xiàn)的問題也要及時反思。學(xué)生方面 1.最近幾年,由于小學(xué)搞素質(zhì)教育,,我校的生源呈現(xiàn)出基礎(chǔ) 下降的一個狀態(tài),進到學(xué)校的學(xué)生中差生居多。而這些學(xué)生中有一 部分連最

5、基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識也沒學(xué)會,計算能力極差,有的甚至連最路、方法、技巧、步驟、切入點等方面入手,剖析學(xué)生作答情況, 并及時進行補償訓(xùn)練(符合本班學(xué)情),切忌泛泛而談,一定要做 到堂堂清,天天清,人人清。4.提升答題技術(shù) 從本次的考試看,學(xué)生很多的題目十分厲害的原因是對答題的 不規(guī)范,我們要從中考閱卷來看答題規(guī)范要領(lǐng),對學(xué)生進行必要的 書寫規(guī)范及臨場答題技巧與策略培訓(xùn),并按照中考評卷的基本原 則,在課堂訓(xùn)練中進行落實而且及時的點評,讓在學(xué)生自己

6、的領(lǐng)悟 過程中提高,不斷提高數(shù)學(xué)成績。5.注重心理訓(xùn)練 中考,不僅是能力的比拼,也是心理的較量,能力是基礎(chǔ),心 態(tài)是保障.只有在良好的心態(tài)下,才能正常發(fā)揮,甚至超水平發(fā) 揮。心態(tài)決定成敗。我們會在以后的模擬中訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì), 和學(xué)生交心相談,讓他們放松心境正常發(fā)揮。通過數(shù)學(xué)模擬考分析,初三數(shù)學(xué) 4 位教師都交流了思想,達成 了共識,明確了努力的方向和奮斗目標,對本屆學(xué)生的教學(xué)也有了 更清晰的認識,也為今后幾個月的教學(xué)明確了思路。大家

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