大學(xué)生課余時間利用情況調(diào)查報告

1、xx 大學(xué) 大學(xué) xx 院本科生課余時間安排調(diào)查報告 院本科生課余時間安排調(diào)查報告一、前言 一、前言 調(diào)查背景： 調(diào)查背景：進(jìn)入大學(xué)以后，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)：與高中時相比，每周的課時減少了，課余時間大大增多了；并且由于擺脫了升學(xué)的壓力，他們不再需要被老師和家長監(jiān)督著將大量的時間花在學(xué)習(xí)上。但隨之而來的一個問題是：面對 大量可供自由支配的時間，他們卻感到非常迷茫，不知道該如何合理分配自己的課余時間了。許多人將寶貴的青春時光浪費在上網(wǎng)、睡懶覺、逛

2、街購物等與專業(yè)技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高無關(guān)的事情上。為 了更加清楚地了 解同學(xué)們的課余生活內(nèi)容，使他們更加深刻地認(rèn)識到珍惜寶貴青春時光 和 合理規(guī)劃課余時間的重要性，同時也為校方組織和開展校園活動提供一些借鑒，我們 進(jìn)行了這次調(diào)查。調(diào)查時間： 調(diào)查時間：2011 年 12 月 9 日到 12 日 調(diào)查地點： 調(diào)查地點：xx 大學(xué) xx 院調(diào)查對象： 調(diào)查對象：大一至大四學(xué)生調(diào)查小組成員 調(diào)查小組成員:調(diào)查方法： 調(diào)查方法：12 月

3、 9 日到 12 日間，我調(diào)查小組將 100 份《大學(xué)生在校期間課余時間安排調(diào)查表》分發(fā)給 xx 大學(xué) xx 院大一至大四的學(xué)生，平均每個年級隨機(jī)發(fā)放 25 份。在他們認(rèn)真思考作答后，將問卷全數(shù)收回。二、結(jié)果及其分析 二、結(jié)果及其分析1、大學(xué)生課余活動呈現(xiàn)多元化 、大學(xué)生課余活動呈現(xiàn)多元化進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)習(xí)方式和交往模式都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生活不再是高中時傳統(tǒng)的“三點一線”模式，而是呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)象。從問卷第三題“課余時間里你都在

4、做些什么？”這一問題的調(diào)查可知：大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余還進(jìn)行了其他活動，如：兼職、參加社團(tuán)和學(xué)生會活動、參加培訓(xùn)班、運動健身等等。這表明，我院大學(xué)生已經(jīng)意識到要主動去參加除學(xué)習(xí)以外的其 他活動來提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自身的競爭力。2、大學(xué)課余生活不夠豐富 、大學(xué)課余生活不夠豐富從問卷第十題“你對大學(xué)課余生活豐富度有何評價？”中可以看出，大 一到大四年級，只有 1%的同學(xué)對大學(xué)生活豐富度感到非常滿意，只有 8%的同學(xué)感到滿意，有 61%的同學(xué)

5、感到一般，有 30%的同學(xué)感到不滿意。從中可 以看出，同學(xué)們眼中的大學(xué)生活并不夠豐富。在第十一題“你希望學(xué)校方面多開展哪類活動？”的回答中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們希望學(xué)校能夠較多地開展主題晚 會、各類比賽和講座等活動，這反映這三類活動比較受到同學(xué)們的歡迎，同 時也說明學(xué)校對于這三類活動的組織和舉辦還不能滿足大家的需求。3、課余時間量呈現(xiàn)年級差異 、課余時間量呈現(xiàn)年級差異從問卷第一題“周一至周五，你平均每天有多少課余時間（早8點至晚 11點） ”的選

6、擇中可以看出，大一學(xué)生的課余時間為3~4小時，大二、大三和大四學(xué)生的課余時間均在6小時以上；相應(yīng)地，從問卷第二題“你認(rèn)為課余 時間多嗎？”中可以看出，60%的大一學(xué)生認(rèn)為課余時間比較少，大二、大三和大四的學(xué)生則普遍認(rèn)為自己的課余時間比較充裕，選擇“比較多”這一大二學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)時間所占百分比1小時以下28%1～2小時48%2～3小時24%3小時以上0%1小時以下 1～2小時 2～3小時 3小時以上大三學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)時間所占百分比1小時以下3

7、2%1～2小時36%2～3小時20%3小時以上12%1小時以下 1～2小時 2～3小時 3小時以上5、課余時間安排評價普遍不高 、課余時間安排評價普遍不高在對大學(xué)生課余時間安排滿意度的調(diào)查上，100名被調(diào)查學(xué)生中僅有3%的人認(rèn)為非常滿意，14 %的人認(rèn)為不滿意，同時有53%認(rèn)為一般，30%認(rèn)為不滿意。從這一現(xiàn)象可知大學(xué)生對自己的課余時間安排普遍評價不高。另外在問卷第六題“你對課余時間的安排的態(tài)度”這個問題上我們發(fā)現(xiàn)有56%的人選擇 “

8、稍作安排” ，4%的人選擇“應(yīng)付一下” ，30%的人選擇“隨心所欲” ，只有10%的人選擇“認(rèn)真安排” 。由此可推測，大學(xué)生對自己課余時間安排的重視度不高 與他們對自己課余時間安排的評價普遍偏低的現(xiàn)象之間有著一定的聯(lián)系。被調(diào) 查同學(xué)大多意識到這一問題，他們均有計劃調(diào)整自己的課余時間安排，例如多進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、多參加社會實踐活動以積累經(jīng)驗等等。但是他們紛紛表示自己 在課余時間安排與具體實施之間存在以下幾個難題：（1）不知道該怎么合理安 排；

9、（2）被各種各樣的活動牽絆；（3）自身的懶惰性。對于這一問題，我們希望學(xué)院和老師能夠?qū)ν瑢W(xué)們的課余時間安排進(jìn)行一些有效的指導(dǎo)，幫助同學(xué) 們盡早走出這樣的困境。三、問題解決對策與建議 三、問題解決對策與建議A．對學(xué)校 ．對學(xué)校（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。同時，良好的課 余活動氛圍，也有助于學(xué)生在課外得到不一樣的、更好地發(fā)展