2020春部編版語文六年級下冊-那個星期天教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊課題 課題 那個星期天 那個星期天 課型 課型 精讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學 教學 目標 目標1.自主學習字詞，會認會寫“媚、磚、蟻”等 13 個生字，理解字義，識記字形，正確讀寫“明媚、翻箱倒柜、念叨、驚惶、依偎”等詞語。2.默讀課文，體會這一天里“我”心情的變化。3.抓住關鍵詞句,學習作者在具體細致的敘述中真實自然地表達內(nèi)心感受的方法。4.比較《匆匆》和《那個星期天》在表達情感

2、的方式上的相同點和不同點。教學 教學重點 重點體會這一天里“我”心情的變化,學習作者在具體細致的敘述中真實自然地表達內(nèi)心感受的寫作方法。教學 教學難點 難點 比較《匆匆》和《那個星期天》在表達情感的方式上的相同點和不同點。第一課時 第一課時教學 教學目標 目標1.自主學習字詞，會認會寫“媚、磚、蟻”等 13 個生字，理解字義，識記字形，正確讀寫“明媚、翻箱倒柜、念叨、驚惶、依偎”等詞語。2.默讀課文，體會這一天里“我”心情的變化。教具

3、教具準備 準備 課件教學設計 教學設計 設計意圖 設計意圖導入 導入 （ ）分鐘 分鐘一、回顧所學，質(zhì)疑導入 一、回顧所學，質(zhì)疑導入1.上學期我們學過一篇關于“盼望”的文章，哪位同學可以來帶領我們回顧一下那篇文章的主要內(nèi)容？《盼》寫了一個小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生動地描繪了小女孩的心路歷程。2.今天，我們要再來學習一篇與“盼望”有關的文章，史鐵生的《那個星期天》。（板書課題：那個星期天）3.請同學們齊讀課題，針對課題《那個星

4、期天》，你有哪些疑問？4.“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，帶著這些問題，我們一起走進這篇文章?；仡櫳蠈W期所學 回顧上學期所學的同一主題的課文， 的同一主題的課文，喚起學生已經(jīng)掌握的 喚起學生已經(jīng)掌握的學習方法，為學好新 學習方法，為學好新課服務。 課服務。讓學生讀題質(zhì) 讓學生讀題質(zhì)疑，有利于培養(yǎng)學生 疑，有利于培養(yǎng)學生主動學習的精神，提 主動學習的精神，提出有價值的問題。歸 出有價值的問題。歸適用于 2020 春部編版語文下冊4.

5、是的，本文主要寫了“我”在這一天里等候母親的過程中心情的變化。那么課文的抵 1 自然段有什么作用？【出示課件 出示課件 4】對比句子：（1）那是一個星期天，我從早等到晚。（2）那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（2）句通過羅列時間點，顯得時間過得特別漫長，突出了等待過程的煎熬和“我”的期盼。四、重點研讀，體會心情 四、重點研讀，體會心情【出示課件 出示課件 5】1.自讀課文，圈畫表達心情的關鍵語句，并且交流“我”的心理經(jīng)

6、歷了的變化。2.學生以小組為單位交流讀后的收獲，教師巡視指導。3.小組推薦一名同學匯報交流的結果，其他同學做補充。4.預設：（1）“……這不會錯；……都不會錯”，“我想到底是讓我盼來了?！北憩F(xiàn)出“我”滿懷期待的心情。（2）“春天的早晨，陽光明媚”，“跑出去，站在街門口”，“藏在大門后”，這里通過天氣、動作的描寫，表現(xiàn)出“我”的興奮。（3）“這段時光不好挨?！弊髡咴趺磥眢w現(xiàn)不好挨？通過跳房子，看云彩，撥弄蟻穴，翻看畫報——看了多少回的電影

7、畫報，想象陌生人的生活?！霸鹤雍艽?，空空落落”，寫出我獨自等待時的寂寞。等待的過程非常漫長而又孤獨，但是我依然沒有放棄，一直耐心、執(zhí)著地等待著。（4）“整個上午我就跟在母親腿底下”，“追在母親的腿底下”，“我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒”。這里寫出了“我”緊跟著母親，想要等母親停下來的焦急心情。（5）“男孩兒蹲著那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消便更全面、準確地把 便更全面、準確地把握課