小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》第一課時(shí)教學(xué)反思（人教版)和《快樂(lè)的小鴨》教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》第一課時(shí)教學(xué)反思（人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》第一課時(shí)教學(xué)反思（人教版)和《快樂(lè)的小鴨》教案 《快樂(lè)的小鴨》教案小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》第一課時(shí)教學(xué)反思（人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》第一課時(shí)教學(xué)反思（人教版)今天，上了一節(jié)《認(rèn)識(shí)人民幣》的課，在課前了解過(guò)孩子對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)知水平：半數(shù)以上的孩子都能認(rèn)識(shí)人民幣，但是對(duì)人民幣沒(méi)有形成系統(tǒng)的認(rèn)知，只是知道買(mǎi)東西的時(shí)候會(huì)用到，至于這

2、些錢(qián)的面值等概念并不清楚。在課堂上，我先用一個(gè)商店開(kāi)業(yè)的場(chǎng)景導(dǎo)入，孩子們較感興趣，接著又出示了一些人民幣在幻燈片上，孩子們饒有興趣地說(shuō)著，把自己的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂上來(lái)。接著我發(fā)放了學(xué)具——迷你人民幣。孩子們拿到學(xué)具的那一刻非常興奮，這時(shí)候我讓他們觀察人民幣，再說(shuō)是怎么分類的，大部分同學(xué)都能給自己手中的人民幣分類。之后我讓孩子們了解了簡(jiǎn)單的換錢(qián)方法，又結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)制度給他們講解了元角分之間的換算關(guān)系，又用闖關(guān)小游戲讓孩子們進(jìn)行了換錢(qián)練習(xí)，最后讓

3、孩子們聽(tīng)了《一分錢(qián)》這首歌，告訴他們要懂得愛(ài)護(hù)人民幣，這個(gè)時(shí)候下課鈴聲響起。一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《快樂(lè)的小鴨》教案 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《快樂(lè)的小鴨》教案學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 6-7 頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在具體的活動(dòng)中，能正確計(jì)算十幾減 7、減 6 等數(shù)的減法，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。2.讓學(xué)生在探索相關(guān)的退位減法的過(guò)程中，進(jìn)一步感知解題策略的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)。3.學(xué)生善于思考、傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能理解他人的不同算法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)