綜合實踐活動二年級上冊(全冊教案)

1、禮讓是美德 是美德1、通過觀察、說說、想想、試試，使學(xué)生體會什么是禮讓，懂得禮讓是一種美德。2、化學(xué)習(xí)為實踐，在日常生活中進(jìn)行實踐、執(zhí)行。理解禮讓的含義，懂得禮讓是美德。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上成為實踐。多媒體一、情境引入。 一、情境引入。1、出示掛圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖意，并同桌交流。2、指名說說圖意。誰知道“孔融讓梨”的故事？3、讓知道“孔融讓梨”故事的同學(xué)上臺講講。4、小結(jié)?！翱兹谧尷妗钡墓适麦w現(xiàn)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德——禮讓。二、 二、

2、實踐活 踐活動。1、投影出示第 1 頁第 2 幅圖。讓學(xué)生說說在日常生活中有沒有看過這種情境，這個故事說明了什么？⑴小組討論。⑵指名匯報。⑶小結(jié)。2、讓學(xué)生說說同學(xué)之間禮讓的故事。不擾人是美德 人是美德1、理解“不擾人”的含義，懂得不擾人是美德。2、在說說、寫寫、議議活動中，進(jìn)一步體會“不擾人”的意義，并能從中受到教育。理解“不擾人”的含義，懂得不擾人是美德。能在生活中做到“不擾人”。掛圖、投影儀、實物一、情境引入。 一、情境引入。1、

3、情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示解放軍不打擾老百姓的掛圖，讓學(xué)生感知題意——不擾人是美德。2、聽老師講一段“解放軍不擾人老百姓的故事”。讓學(xué)生談聽后感受。3、學(xué)生進(jìn)行回想，講講所聽到的、見到的不打擾別人的故事。二、 二、實踐活 踐活動。投影逐步出示第 6 頁各圖，讓學(xué)生先觀察再說說遇到這種事你有什么感想。1、做作業(yè)的時候，有人在你身邊打鬧。2、看節(jié)目的時候，有人在你身邊說笑。3、睡午覺的時候，有人在你的樓前大聲喊叫。⑴學(xué)生觀察并發(fā)表看