初一的家長

1、1 新初一的家長應(yīng)怎樣領(lǐng)孩子走好中學第一步 新初一的家長應(yīng)怎樣領(lǐng)孩子走好中學第一步? 孩子從小學升入初中是一個重要的轉(zhuǎn)折時期。據(jù)大量調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，有一半以上的孩子進入中學時，非常不適應(yīng)。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，多數(shù)孩子可以逐漸適應(yīng)中學生活，但仍有為數(shù)不少的孩子由于過渡不好而導致學業(yè)不良，由此不能順利地完成學習任務(wù)，給社會、家庭及個人帶來巨大損失。因此走好中學第一步，成為很多家長關(guān)心的問題。那么如何幫助孩子走好中學的第一步呢？ 首先家長要

2、幫助孩子做好必要的心理準備 1、增強自信心。剛?cè)氤踔械暮⒆?，大都躊躇滿志，對自己充滿了信心。有自信心的孩子有利于幫助自己前進，有助于前進路上的探索，也能促使自己更高目標的確立。但有的孩子自信心不足，一旦發(fā)現(xiàn)中學的學習生活和自己想象的并不一致時，便會垂頭喪氣，就容易發(fā)生心理問題。因此，孩子入學后家長應(yīng)有意識地對他們進行“適應(yīng)新環(huán)境，走好第一步”的心理學教育。教育孩子正視困難，幫助孩子樹立起信心，做到未雨綢繆。 2、有別人超越自己的準備。

3、升入中學后，有的孩子適應(yīng)中學教師的講課方法，學習成績提高很快，但也有的孩子適應(yīng)能力差，成績進步的慢，這一部分學生可能在小學學習成績還非常好，這些孩子要有被別人超越自己的準備，在學習過程中，競爭是客觀存在的，自古就有長江后浪推前浪、青出于藍而勝于藍之說，這就是運動世界的特征，不是誰想改變就能改變的。既然有競爭，其結(jié)果不外乎兩種：一種是你超越別人，另一種是別人超越你。當你超越別人時可能會很高興，但不能自満，否則情況就會發(fā)生變化；當別人超越你

4、時，你可能不服氣，這也是正常的，只有不氣餒、汲取教訓才會轉(zhuǎn)敗為勝。 3、有克服困難的準備。孩子升入中學，這是孩子學習征途上的的一個高臺階，思想上要有克服困難的準備，不要總是想小學時怎么樣。即使當年成績突出，那也是過去，新的起點，新的目標，對孩子有新的要求。當遇到困難和挫折的時候，不要退避三舍，而要養(yǎng)成知難而進的好習慣。 其次家長應(yīng)適當調(diào)整教育孩子的方法 孩子升入初中，自我感覺長大了，心理上會產(chǎn)生一些變化，家長必須有所了解，幫助孩子完成小

5、學到中學的過渡。 1、 不要放手不管 有的家長可能認為：孩子上中學了，可以少操點心了。因此放松了對孩子的關(guān)心，這是必須避免的。孩子升入中學，對初中學習生活有濃厚的新鮮感。但同時會有這樣的體會：教師每節(jié)課傳授的知識量太大了，簡直難以消化，教師講課的方法也不同于先前的教師，似乎講得太快了，自己還沒有完全聽明白，教師已經(jīng)轉(zhuǎn)向別的內(nèi)容。因此，學生感到教材難度大，新內(nèi)容多，學習速度快。其實這是正常的，因為小學和初中階段對孩子重點培養(yǎng)的能力不同，知

6、識結(jié)構(gòu)的安排、知識難度的變化也具有跳躍性。這個時期的孩子，非常需要家長伸出手來扶一把，幫助孩子度過困難時期。近些年，孩子入學年齡提前，獨生子女增多，家長在孩子入學后既怕孩子跟不上課程，又怕孩子超荷負重，心理壓力大，因此在小學階段，家長采取陪讀等多種多樣的輔導方法。但孩子進入中學后，隨著各門功課知識的加深，部分家長已無力給孩子詳細講解，也不打算與孩子一起學下去，因此，通常只采取督促的方式。而這個年齡的孩子不像小學生那樣聽話，也不像高中生那

7、樣懂事，正處在不太好管的階段，他們渴望獨立，最煩的就是家長過多的督促，因而得不到實質(zhì)性的幫助。所以，初一學生的學習輔導，家長應(yīng)投入多少精力，采取什么辦法，要因人而異。由幫到不幫，是最后的目的。 在孩子的心理變化上，家長要經(jīng)常與孩子聊聊天，讓孩子把學校發(fā)生的事情能向家長訴說，家長要多聽，多鼓勵，多指導，少批評。 2、 尊重孩子的獨立性。 孩子升入中學，有一種自豪感，覺得自己已經(jīng)長大了，再也不是小孩子了，對事情有自己的見解，希望得到理解，信

8、任，希望自立。在心理狀態(tài)上，他們處在“心理的斷奶期”。要求獨立，要求不在大人的庇護下生活。這樣家長應(yīng)特別注意尊重孩子的獨立性。 總之，孩子從小學向中學過渡這個非常時期，家長要多了解孩子實際，分析過渡時期孩子的心理特點，給孩子創(chuàng)造順利完成中小學學習過渡的條件，使學生盡快適應(yīng)初中的學習生活，才能走好初中第一步。 家長怎樣幫助孩子適應(yīng)初一學習、生活 家長怎樣幫助孩子適應(yīng)初一學習、生活鮑聰曉說，新生報到后，首先要到學校設(shè)在中牟縣的素質(zhì)教育基地進

9、行一 周的集中軍訓，需要新生帶床單、被罩、毛巾等簡單的生活用品。結(jié)果很多家長都來送，有車的開車，沒車的“打的”，甚至用自行車、電動車把孩子帶到 學校。然而事實上，老師更青睞那些自己坐公共汽車到校有獨立生活能力的新生。家長對自己孩子能力的信任，會給孩子一個相對自由的發(fā)展空間，更利于 孩子的發(fā)展。鮑聰曉提醒家長，升入初中后，要把孩子當成平等的大人看，家長可以利用合適的機會，讓孩子學會自己的事情自己做。遇事要先聽聽孩子的想法，問問孩子事情該怎

10、么做。引導孩子主動思索，獨立完成一些事情，培養(yǎng)孩子的成就 感。助其樹立遠大目標 助其樹立遠大目標到了初中，學生必須樹立奮斗目標。這個目標可以是長遠的，也可以是近期的。鮑聰曉認為，老師要讓學生先塑造自我。在塑造自我的過程中，引導他們動腦子，教育他們做有心人，學習別人的優(yōu)點，要有責任感，要學會反思，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并引導其循序漸進地改進。“有目標才會有動力，尤其是學習成績好的學生，更應(yīng)該有目標?！庇卸嗄臧嘀魅谓?jīng)驗的鄭州四中張國峰老師說，

11、他教過的一個學生眼睛高度近視，學生的父母都是學醫(yī)的。該同學的奮斗目標就是考上中國軍醫(yī)大學。有了目標，該同學學習非常具有主動性，三年后，他順利考入鄭州一中；又過三年，他實現(xiàn)了 自己的夢想，考進了中國軍醫(yī)大學。讓孩子快樂學習 讓孩子快樂學習“學習動力來自興趣，如果學生對學習沒有興趣，從學習中找不到快樂，那么學習起來就會事倍功半?！焙幽鲜〉诙嶒炛袑W初一年級長王濤說，對待 學生，特別是新生，一定要注意培養(yǎng)他們的學習興趣。為此，他們專門為新生