初一年級(上學期)綜合實踐活動教案

1、初一年級綜合實踐教案 初一年級綜合實踐教案(教案一)執(zhí)教者：范梅時間：9 月 10 地點：教室執(zhí)教班級： 初一 4 班和 5 班綜合實踐的目標：1 明確綜合實踐課的目的和意義。2 綜合實踐課的學習方法和要求。3 綜合實踐課的實踐安排和過程要求。4 綜合實踐活動課的活動結果的體現(xiàn)形式。綜合實踐的重點：1 激發(fā)學生的綜合實踐課的興趣。2 展示上學期的綜合實踐活動課的優(yōu)秀成果。3 認識本學期我們要實踐的活動內(nèi)容。教學過程：1 總結上學期的綜合

2、實踐活動的成績和經(jīng)驗。上學期，我們每一個同學都很積極的參與了綜合實踐活動的過程。在綜合實踐課的過程之中，同學們在動手能力，探究能力，協(xié)作能力等等方面獲得了可喜的進步。綜合實踐活動讓我們每一個人都懂得語文學習的空間和時間并不僅僅局限于我們的課堂和 40 分鐘，語文學習處處都有，生活處處涉及語文，綜合實踐活動是我們語文課堂時空的無限延伸和無限可能性的一次有益的探索。語文綜合實踐活動要求我們要有敏銳的觀察能力，細致的分析能力，廣泛的搜索能力，

3、良好的團結意識?！熬C合“二字不僅僅是知識能力的綜合，也是學科的綜合，意識思維意識的綜合，更是團隊意識和團隊力量的綜合。我們初 2006 級三班的同學將自己的團隊組合成若干個小的合作的團結的隊伍，不僅勝利出色的完成了任務，而且在合作的過程中體現(xiàn)了良好的集體精神：其中，S X W 小組、動感地帶小組、VICTORY 小組、SUPER AWD 小組、十字軍小組、RUBASSE 小組等等小組表現(xiàn)最好，這些都是光榮的團結的小組。在我們的這些小組中

4、也涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的個人。當然，新的學期有新的任務，也有新的要求。我們這學期有著更加豐富的綜合實踐活動的素材和單元要求。第一三五單元是我們的小綜合實踐活動單元，第二四六是我們的大綜合實踐單元。本學期一共有二十一周，五一節(jié)放假一周，半期考試迎考一周，高考和初中畢業(yè)會考一周，期末復習兩周至三周，因此我們的綜合實踐活動的時間就在我們的正常的十五到十六周的時間里面進行。我們每一周基本上都有綜合實踐活動的安排。本學期的綜合實踐活動的形式和上學期基本

5、相同，不過我們也會采取一些比較適合大家年齡特點的形式。希望大家在具體的操作過程之中能夠給老師提供好的參考形式，發(fā)揮大家的聰明才智，其實這也是綜合實踐活動的體現(xiàn)。本學期的綜合實踐安排：1 成長的煩惱 （建議形式：作文交流、課堂演講、與父母或者長輩對話等等）2 黃河，母親河 （建議形式：網(wǎng)上資料的查閱、黃河文化追溯、黃河生態(tài)調(diào)查、黃河故事講述、黃河母親的呻吟、黃河母親的保護等等）3 我也追“星“ （建議形式：作文交流、電影經(jīng)典展示、明星內(nèi)涵

6、的闡釋）4 戲曲大舞臺 （建議形式：網(wǎng)上戲曲知識的收集、戲曲的歷史發(fā)展線索、戲曲主要是京劇臉譜的描畫、戲曲知識的問答、戲曲資料收集成冊等等）5 漫畫探險 （觀看探險記錄片或者電影《魯濱遜漂流記》《太空探索》等等）6 馬的世界 （收集“馬“的成語、描摹漢字“馬“的各種寫法、講述“馬“的故事，諺語，演唱馬的歌曲、體驗藝術作品中的“馬“的精神、寫作“馬“與人類關系的相關作文等等）我熱情的期待我們的每一個同學在綜合實踐的舞臺上積極的展示自己。（

7、教案二）時間：9 月 20 地點：教室她要讓 Jason 和 Chrissy 返回長島，以便她全心全意投入與舊上司的競爭之中，Mike，Carol 和 Ben開始時對 Maggie 得決定感覺有些不可思意，但不多久，全家人就打定注意齊心幫助 Maggie……2 網(wǎng)上觀看電影《成長的煩惱》地點就在教室里面。3 寫作觀后感，并且全班交流。4 上輩人的煩惱體驗：成長的煩惱作者:magic_kiki今天頭很痛，心情很差。沒有復習經(jīng)濟學和數(shù)學，也

8、沒有教媽媽基本的電腦常識。是心靈的疲憊還是肉體的麻木，我早已經(jīng)沒有了概念。只是想就那樣死命地讀書吧！讀著我一點興趣都提不上來的專業(yè)課。我想換專業(yè)，一直都想，我想調(diào)到廣告系去，離開那個討厭的市場營銷?？墒菍W生處老師問我你有什么特長嗎？你在這方面獲過獎嗎？我如果獲獎了會考取你們這類學校嗎？你又能保證我將來不獲獎嗎？說不定就是因為學校的努力栽培而使我成為這一方面獨有建樹的人才了呢？多傻的問題，我心里想著。我想告訴他我會寫文章?？墒俏抑滥菦]用

9、，我們是經(jīng)濟系的，我們的學校是商職院，注重的永遠是經(jīng)濟利益或與金錢有關的現(xiàn)在進行時的事物。他要求的是現(xiàn)在，你獲獎了沒，你成名了沒？他要求的是利益，你能給學校帶來多少好處？要的是現(xiàn)在，而不在乎你的將來。將來是沒有人可以預見的事。我的文章也不過在 BBS 里可以混混，還有榕樹下、黃金書屋那里都有我的文章！他或許會問，你寫文章還有癖好的??？就喜歡坐在榕樹下吹著風才有靈感的嗎？但是你還是沒有獲獎，你還是沒有在某報刊或雜質(zhì)上發(fā)表過，所以沒用，沒用

10、。所以沒提，我壓根就沒提我會寫文章這類傻事。只有和經(jīng)濟利益搭上邊的事物才算是有利用價值的，既然提了也不能給我?guī)砗锰帲敲床蝗缱鰝€沉默的智者。 麻木，心痛，疲憊，只能一人承受。痛苦，無奈，失敗，只能暗自流淚。所以我還是很累地學著我永遠都不可能喜歡的科目，我還是很累地學著，學著，心想著那就是我將來要謀生的手段，我是那么得鄙視，可是那卻是真正可以養(yǎng)活我的東西。無奈，茫然，苦楚，只能壓抑，只能隨從，只能那么平凡地生活。有人說，你可以當作家啊，

11、只要你愿意。有人說，你的文章真的不錯，有靈性，有特色，將來一定會被人發(fā)掘的。是啊，將來，或許，大概，可能，我的世界里不可能有那些概詞，我不會為了將來有可能但也不可能的事冒險，我不是比爾.蓋茨，可以為了他微軟的創(chuàng)建而退學，雖然我是所再三流不過的學校。我不是韓寒，可以高中不畢業(yè)就當上作家，我有才氣，但我不獷妄。我什么都不是，我只是一個很普通的女生，偶爾會有點多愁善感，會寫點抒情的散文來輕聲念著自己的心情。我只是一個很普通的學生，甚至會為完全

12、競爭市場短期和長期均衡的區(qū)別和同學一起苦思冥想。我只是一個很平凡的少女，會經(jīng)歷所有成長的煩惱，會為了考試而博命，會為了成功而喜悅，會為了失敗而無助，會為了補考而難過。我從來沒有想過要當什么作家，不是沒有那個夢想，而我只是不愿想一些目前來說不切實際只是在一味幻想的事情，我覺得那樣的人是不負責任的，偶爾在睡覺前或疲憊時會那么幻想一下，可是不可能只是空空地幻想而什么都不做，我寧可看一本英文小說培養(yǎng)自己的語感。我寧可學點有用的東西，比如是 DR

13、EAMWEAVER 之類的，或許還可以提高我在網(wǎng)上的知名度。要不就去 BBS 發(fā)揮一下我的才氣，抒發(fā)一下我的感觸。如果有出版商愿意發(fā)表我的文章，那是我很樂意并且向往的事，但是現(xiàn)在有嗎？沒有，所以，我還是我，我沒有和周圍的同學或朋友有任何的不同，所以那一點都不值得驕傲和自滿，所以我要和所有的人一樣努力而刻苦的學習，學著將來有用的或者很少用到的或者根本就沒有用的，但是我會學，為什么人家都能學而我總是在批判和蔑視我的學科呢？我要學，為了將來說