北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 玩具（一）

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word玩具（一） 玩具（一）教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：Ｐ785 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材分析 教材分析從本節(jié)課開(kāi)始，學(xué)生要學(xué)習(xí)數(shù)的書(shū)寫(xiě)，為讓學(xué)生能清晰地認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)的實(shí)際意義，教材在設(shè)計(jì)中安排了一組學(xué)生喜愛(ài)的玩具，通過(guò)數(shù)玩具，既穩(wěn)固了前面的數(shù)數(shù)方法，又為寫(xiě)抽象的數(shù)打下基礎(chǔ)。情境圖中呈現(xiàn)的材料是豐富的、有趣的，每個(gè)學(xué)生在課堂上都可以數(shù)一數(shù)，而且數(shù)的形式也是多樣的，可以先數(shù)小汽車(chē)，也可以先數(shù)皮球。教材中安排的寫(xiě)數(shù)活動(dòng)

2、，又十分注意提供形象的圖形，每個(gè)數(shù)的旁邊都配有具體的圖形的個(gè)數(shù)，其目的是幫助學(xué)生理解數(shù)字的真正含義。除了繼續(xù)表達(dá)從數(shù)量中抽象出數(shù)的過(guò)程，還增加了“想一想、做一做”等問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式表示數(shù)量的多少。學(xué)情分析 學(xué)情分析學(xué)生都上過(guò)幼兒園，大局部學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)和寫(xiě)數(shù)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課時(shí)敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)，思維活潑，但也有一局部學(xué)生寫(xiě)數(shù)的時(shí)候筆順不正確，有些學(xué)生的字不標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)按格式寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：．在學(xué)生原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通

3、過(guò)從數(shù)量抽象到數(shù)的過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)數(shù)字的含義。能認(rèn)讀寫(xiě) 5 各數(shù)，知道 5 的數(shù)序。2．通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察能力和可修改 歡迎下載 精品 Word師：剛剛你們找出了圖中這么多玩具，你最喜歡哪個(gè)呀？1、 選取其中一種。例如：小飛機(jī)師：小飛機(jī)有幾架？ 擺： 擺：你能用盒中的學(xué)具來(lái)表示嗎？學(xué)生自己用學(xué)具在桌面上擺一擺。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：能表示嗎？為什么？（板書(shū)）畫(huà)： 畫(huà)：能畫(huà)一些和小飛機(jī)數(shù)量相同的圖形來(lái)表示嗎

4、？學(xué)生在練習(xí)紙上畫(huà)一畫(huà)匯報(bào) （根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況來(lái)進(jìn)行板書(shū)）師：他畫(huà)的真簡(jiǎn)潔，兩個(gè)簡(jiǎn)單的圖形就可以表示了。其它： 其它：除了擺和畫(huà)，你還有其他的方式來(lái)表示嗎？生：用兩個(gè)手指來(lái)表示。師：2 架小飛機(jī)，剛剛咱們擺的學(xué)具，畫(huà)的圖形，伸出的 2 個(gè)手指，都可以用幾來(lái)表示？生：2師：這個(gè) 2 除了能表示這些，還能表示什么？2、認(rèn)識(shí)、3、4、5師：還有很多同學(xué)喜歡別的玩具呢，請(qǐng)你從剩下的這些玩具中選一種玩具，不要說(shuō)出來(lái)，要想方法讓別人猜出你想的玩具