北師大版一年級上數(shù)學第五課時 練習（三）

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word練習三教學目標： 、培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。 2、進一步發(fā)揮學生的想象力。 教學重點：培養(yǎng)學生合理利用各種信息解決問題的意識。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習 、指名口算 98 73 72 5 60 40 07 55 2+3 4+6 6+3 77 7+5 0+0 9+4 7

2、5 5+5 7+9 2、填未知數(shù) （）9+（）=3 0（）=5 討論：，括號里該填幾？怎么想？指名答復(fù)。 學生做完后，問是怎樣想的。 （2）我們已經(jīng)學了 9+幾的加法，今天就來復(fù)習用加法來解決數(shù)學問題。 板書課題：用數(shù)學 （設(shè)計意圖：以問題情境復(fù)習導(dǎo)入，直接引導(dǎo)學生進入積極的復(fù)習狀態(tài)。 ） 二、回憶整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 、師：同學們，這一學年即將結(jié)束，你會多大數(shù)的加減法呀？把可修改 歡迎下載 精品 Word學生先思

3、考，分組討論,互說想法,然后再指名說一說你是怎樣想的？聯(lián)系學生生活經(jīng)驗。 四、自主檢評，完善提高 、自主檢測 師：同學們的表現(xiàn)太棒了，一起來檢測自己的智慧又提升了幾級好嗎？ 生：好 師：拿出老師給你們準備好的題卡，開始吧。 （師巡視生做題情況）小黑板出示 【題卡內(nèi)容】 （） 、 □○□=□(本) （2） 、原來有 7 只猴子，又跑來了 6 只，現(xiàn)在有( )只？□○□=□(只) （3） 、小軍吃了 5 個蘋果,還剩下 3 個,小軍原