六年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案－2.5形狀補(bǔ)間巧變化｜中圖版

1、形狀補(bǔ)間巧變化 一、 一、教材分析 教材分析《形狀補(bǔ)間巧變化》是中國(guó)地圖出版社六年級(jí)全一冊(cè)第二單元第五節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生初步對(duì) Flash 內(nèi)容有了一定的了解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。本節(jié)課是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，難度相對(duì)較高，但是趣味性強(qiáng)，實(shí)用性大，能通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。二、 二、學(xué)情分析 學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級(jí)的學(xué)生，他們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪圖工具的使用，能制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)和動(dòng)作變化的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，對(duì) F

2、lash 動(dòng)畫(huà)制作有了一定的操作能力。學(xué)生對(duì)用 Flash 軟件制作動(dòng)畫(huà)有強(qiáng)烈的欲望和興趣，期望能自己制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)。三、 三、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.掌握制作圖形和文字變形的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的一般步驟。2.通過(guò)學(xué)習(xí)圓變方的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，理解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理，能獨(dú)自制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。3.培養(yǎng)學(xué)生善于分析問(wèn)題、觸類(lèi)旁通的自學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生之間相互合作交流。四、 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解形狀補(bǔ)

3、間動(dòng)畫(huà)制作的關(guān)鍵是給對(duì)象分離。五、 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備（預(yù)設(shè)：左邊的有藍(lán)色框，右邊的孫悟空上有白點(diǎn)）師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，左邊有藍(lán)框的圖是圖片，右邊有白點(diǎn)的這幅圖是圖形。再來(lái)看我們的變形動(dòng)畫(huà)，插入的是圖形還是圖片？（預(yù)設(shè)：圖片）我們需要選中對(duì)象，修改——分離，使對(duì)象呈現(xiàn)點(diǎn)狀，變?yōu)閳D形后，再設(shè)置形狀補(bǔ)間。師：下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)制作孫悟空變形動(dòng)畫(huà)。小組成員互相幫助，小組全部完成的獎(jiǎng)勵(lì)每人一個(gè)小貼紙。（學(xué)生操作）師：我們來(lái)看下同學(xué)做

4、的，你把孫悟空變成了什么？（預(yù)設(shè)：我將孫悟空變成了……）師：請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)一下他做的怎么樣？有什么要完善的地方？（預(yù)設(shè)：變成小鳥(niǎo)后太快了，一閃而過(guò)）我們可以在后面添加普通幀，延長(zhǎng)停留時(shí)間。師：老師給你提個(gè)建議，我們?cè)谧兓倪^(guò)程中加幾個(gè)關(guān)鍵幀，讓悟空變化過(guò)程中更復(fù)雜一些，這樣看上去更形象。（學(xué)生嘗試）師：非常好，大家已經(jīng)初步掌握了形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的操作方法，成功地幫助孫悟空變身。任務(wù)二：悟空現(xiàn)原形師：現(xiàn)在，孫悟空已經(jīng)變成小鳥(niǎo)了，我們要幫助悟