六年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案－4.2.3小小圖片會(huì)說話｜中圖版

1、小小圖片會(huì)說話1、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動(dòng)等形式,使學(xué)生 掌握插入圖片、在線圖片以及自選圖形的方法,并能夠熟練地運(yùn)用三者,完善演示文稿。并通過活動(dòng)提高學(xué)生的自主探究、合作交流以及動(dòng)手操作的能力，培 養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)信息技術(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合的樂趣。2、教材分析： 教材分析：本課時(shí)內(nèi)容是六年級(jí)信息技術(shù)（全一冊(cè)）第四單元成長紀(jì)念冊(cè)第二節(jié)圖文并茂重搭配中的第三課時(shí)小小圖片會(huì)說話。本課時(shí)

2、在本節(jié)中占有重要地位，同時(shí)也是 wps 演示當(dāng)中不可或缺的重要組成，圖片的插入可以是演示文 稿增色，同時(shí)提高學(xué)生的審美情操，在全單元中也起到了的承上啟下作用。 3、學(xué)情分析： 學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生,根據(jù)他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生,但對(duì)于 WPS 演示文稿的了解并不深入,他們的思維也正是由形象思維向具體思維過度的階段,總結(jié)能力和概括能力不強(qiáng),注意力不集中,所以我將在課堂上做好及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,設(shè)計(jì)課時(shí)因材施教,注重學(xué)生的

3、合作交流,引導(dǎo)好學(xué)生的自主探究活動(dòng),讓不同層次的學(xué)生都達(dá)到有效的訓(xùn)練。 4、教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn) ：重點(diǎn):掌握插入圖片、在線圖片以及自選圖形的方法難點(diǎn):利用自選圖形美化演示文稿并進(jìn)行演示說明5、教學(xué)過程 教學(xué)過程 ：教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間一、激情導(dǎo)入同學(xué)們好今年我們天津市有一項(xiàng)重大的體育賽事，你們知道是什么嗎對(duì)沒錯(cuò)，在我校也相應(yīng)的 開展了迎接全運(yùn)會(huì)的活 動(dòng)，現(xiàn)在我們看一則短片 幻燈片展示畫面定格在

4、福卡上大家看一看?？ㄉ厦娑际裁丛?一張小小的福卡，上面通過簡單的幾幅圖片加上文 字就生動(dòng)的體現(xiàn)了活動(dòng)的 主題，文字的修飾我們?cè)谏险n已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，所以 我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下 小小圖片會(huì)說話 小小圖片會(huì)說話老師好全運(yùn)會(huì)學(xué)生觀看文字、圖片學(xué)生聆聽師生進(jìn)行相互問候，可以增進(jìn)感情通過學(xué)校開展 的活動(dòng)，讓學(xué) 生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣看門1分鐘3分 鐘二、新課學(xué)習(xí)在本單元的開始時(shí)，我們通過協(xié)商已經(jīng)確定了教學(xué)學(xué)生自學(xué) 小組合作學(xué)習(xí)通過不同的學(xué)習(xí)方式可以增3分

5、文稿中的基本應(yīng)用，可是 在演示文稿中，我們插入片往往并不是一張，有很 多情況下是多張圖片的應(yīng)用，大家來看一下這樣兩 幅頁面，哪一副更美觀大方 出示幻燈片 出示幻燈片任務(wù)四：圖片的對(duì)齊 任務(wù)四：圖片的對(duì)齊 那你們可以攻克這個(gè)任務(wù)教師巡視教師針對(duì)于問題進(jìn)行講解圖片的對(duì)齊有兩種方式：1、基準(zhǔn)線對(duì)齊 2、工具對(duì)齊在我們剛才插入多張幻燈片的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到新插入的圖形遮擋了之前的圖片，或者想組合圖形的時(shí)候希望有一定的層次 感，這是我們需要借助一個(gè)

6、工具來幫助我們，那就是窗格，這個(gè)就好像我們 在上學(xué)期所學(xué)習(xí)的 flash單元中的圖層一樣，可以進(jìn)行上下圖層的調(diào)整，可以顯示、隱藏。學(xué)生先自行嘗試完成學(xué)生制作學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)并不是簡單的 插入，就可以完成，還應(yīng)提 高審美。通過不斷地提升任務(wù)的難度，讓學(xué)生提 高攻克難題的意志52四、自 主創(chuàng)造利用剛才的學(xué)習(xí)知識(shí)，各 位同學(xué)繼續(xù)完成自己本單元所制定的學(xué)習(xí)主題內(nèi)容 教師巡視學(xué)生制作 進(jìn)一步掌握知 識(shí)，并活學(xué)活用3五、展示評(píng)價(jià)哪個(gè)同學(xué)可以給大家展示一