六年級全冊信息技術(shù)教案－2.5形狀補間巧變化｜中圖版

1、形狀補間巧變化 一、 一、教材分析 教材分析《形狀補間巧變化》是中國地圖出版社六年級全一冊第二單元第五節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課是在學生初步對 Flash 內(nèi)容有了一定的了解和認識的基礎(chǔ)上，進一步學習形狀補間動畫。本節(jié)課是本單元的重點內(nèi)容，難度相對較高，但是趣味性強，實用性大，能通過協(xié)作學習培養(yǎng)學生的合作精神。二、 二、學情分析 學情分析本節(jié)課面向的是六年級的學生，他們之前已經(jīng)學習了繪圖工具的使用，能制作簡單的逐幀動畫和動作變化的補間動畫，對 F

2、lash 動畫制作有了一定的操作能力。學生對用 Flash 軟件制作動畫有強烈的欲望和興趣，期望能自己制作一個動畫。三、 三、教學目標 教學目標1.掌握制作圖形和文字變形的形狀補間動畫的一般步驟。2.通過學習圓變方的形狀補間動畫，理解形狀補間動畫的原理，能獨自制作形狀補間動畫。3.培養(yǎng)學生善于分析問題、觸類旁通的自學能力，促進學生之間相互合作交流。四、 四、教學重點難點 教學重點難點教學重點：形狀補間動畫的制作方法。教學難點：理解形狀補

3、間動畫制作的關(guān)鍵是給對象分離。五、 五、教學準備 教學準備（預(yù)設(shè)：左邊的有藍色框，右邊的孫悟空上有白點）師：很好，同學們觀察得很仔細，左邊有藍框的圖是圖片，右邊有白點的這幅圖是圖形。再來看我們的變形動畫，插入的是圖形還是圖片？（預(yù)設(shè)：圖片）我們需要選中對象，修改——分離，使對象呈現(xiàn)點狀，變?yōu)閳D形后，再設(shè)置形狀補間。師：下面請同學們繼續(xù)制作孫悟空變形動畫。小組成員互相幫助，小組全部完成的獎勵每人一個小貼紙。（學生操作）師：我們來看下同學做

4、的，你把孫悟空變成了什么？（預(yù)設(shè)：我將孫悟空變成了……）師：請這位同學來評價一下他做的怎么樣？有什么要完善的地方？（預(yù)設(shè)：變成小鳥后太快了，一閃而過）我們可以在后面添加普通幀，延長停留時間。師：老師給你提個建議，我們在變化的過程中加幾個關(guān)鍵幀，讓悟空變化過程中更復(fù)雜一些，這樣看上去更形象。（學生嘗試）師：非常好，大家已經(jīng)初步掌握了形狀補間動畫的操作方法，成功地幫助孫悟空變身。任務(wù)二：悟空現(xiàn)原形師：現(xiàn)在，孫悟空已經(jīng)變成小鳥了，我們要幫助悟