六年級全冊信息技術教案－2.3.1逐幀動畫初設計｜中圖版

1、逐幀動畫初設計教學目標： 教學目標：1、知識與技能：知道關鍵幀、空白關鍵幀、普通幀的特點及作用，培養(yǎng)學生的理解能力和動手操作能力。2、過程與方法：在教師引導、小組自主學習過程中，學會設置舞臺大小的方法，學會制作簡單逐幀動畫的操作方法。3、情感態(tài)度價值觀：在任務學習過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生體會任務完成的成就感，在小組自主學習過程中，培養(yǎng)學生的合作交流意識。學情分析： 學情分析： 六年級學生已經(jīng)接觸了信息技術的部分學習內(nèi)容，對運用

2、計算機加工處理信息的興趣濃厚。在前面的學習中，學生已經(jīng)理解了動畫形成的奧秘，會使用 Gif Animator 制作簡單逐幀動畫。學生對 Flash 軟件有了初步的認識，學會了將素材導入到庫中，能夠播放 Flash 動畫。學生具備了一定的自主學習能力和計算機操作能力，為這節(jié)課的學習打下了良好的基礎。教學重難點： 教學重難點：教學重點：學會設置舞臺大小，制作簡單的逐幀動畫。教學難點：理解關鍵幀在制作逐幀動畫中的重要性，學會制作逐幀動畫。教學

3、過程： 教學過程：一、設疑導入 一、設疑導入 明確目標 明確目標師：在前面的學習中，我們了解了動畫形成的原理和軟件 Flash。今天我們接著來學習。首先，請欣賞一段創(chuàng)建綠色城市的小動畫，這個動畫是由手工作品的照片變幻成的。師：看了這個動畫，你想知道它是怎么制作出來的嗎？ 生：想！師：這節(jié)課我們就來探尋其中的奧秘——制作逐幀動畫。請同學們先來了解今天的學習目標。（板書課題：逐幀動畫初設計）二、教師引導 二、教師引導 學習新知 學習

4、新知（一）設置舞臺 （一）設置舞臺師：制作動畫之前，我們要根據(jù)運動對象、動畫場景的實際來設置舞臺。（師板書：一、舞臺）（教師演示操作） ，學生設置舞臺的寬為 800px，高為 600px。（板書：速度 插入幀）再來測試一下影片。單擊控制菜單下的“測試影片”命令。學生小組練習。教師巡視指導。師：測試完善以后，這個白鷺展翅的動畫就做好了，我們要保存這個作品。單擊文件菜單下的保存，和以前保存文檔一樣。不過，這里保存的文件是.fla 格式，

5、可以繼續(xù)修改完善。學生保存。三、合作練習 三、合作練習 成果展示 成果展示動畫創(chuàng)作 動畫創(chuàng)作師：同學們已經(jīng)做出了一個完整的逐幀動畫！接下來，老師給大家準備了新的動畫素材，讓你大顯身手。打開“學生練習”文件夾，選擇完成 1 個動畫作品即可，這幾個動畫的素材已經(jīng)導入到庫里面，直接打開就可以開始制作啦。1.奔跑的豹子2.黃鸝跳3.夜空中的星作品 1 比較簡單，作品 2 難度稍高，作品 3 難度更高一點，同學們可以打開相應的幫助文檔，學習操

6、作。教師巡視，個別指導。轉(zhuǎn)播學生作品，師生評價交流。四、課堂小結(jié) 四、課堂小結(jié) 思維拓展 思維拓展師：通過這節(jié)課，你學到了哪些知識？ 生回答：學會了制作簡單的動畫。師：你說得非常簡練，要是能說得詳細一點就更好了！誰來補充？生：學會了設置舞臺、制作關鍵幀，還學會了測試修改動畫。師：你回答得真精彩!同學們這節(jié)課學得非常用心！今天學到的方法除了可以制作這些效果，還可以制作出書寫文字、面部表情等復雜的動畫，同學們感興趣的話可以和老師在課下多