萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)資料講解

1、精品文檔第一單元第1課時(shí)月日總計(jì)第 課時(shí)一、教學(xué)課題：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（數(shù)數(shù)）二、學(xué)生素質(zhì)開展目標(biāo)：【教學(xué)目標(biāo)】能按要求數(shù)出萬以內(nèi)的數(shù)。（一個(gè)一個(gè)數(shù)；十個(gè)十個(gè)數(shù)；一百一百地?cái)?shù)……）【任務(wù)分析】1 .終點(diǎn)目標(biāo)屬于概念性知識(shí)中具體概念的學(xué)習(xí)，需要到達(dá)理解的水平。2 .必要條件（使能目標(biāo)）分析：（要按序，括號(hào)內(nèi)注明學(xué)習(xí)類型）（1）能說出萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表：個(gè)位、十位、百位、千位、萬位和計(jì)數(shù)單位：個(gè)、 十、百、千、萬。（事實(shí)性知識(shí)，需要到達(dá)記憶

2、的水平。）（2）能在具體情境中解釋一千、一萬的意義：10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬。（概 念性知識(shí)中具體概念的學(xué)習(xí)，需要到達(dá)理解的水平。）數(shù)學(xué)思想方法分析：比擬歸納的數(shù)學(xué)方法。3 .起點(diǎn)能力分析：（1）會(huì)數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)。（2）個(gè)位、十位、百位的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能說出萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表：個(gè)位、十位、百位、千位、萬位和計(jì)數(shù)單位：個(gè)、 十、百、千、萬。能對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)數(shù)。難點(diǎn)：結(jié)合具體的數(shù)，說出出各數(shù)位上數(shù)字表示幾個(gè)幾。

3、四、教具準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器、1000個(gè)立方體模塊五、教學(xué)過程:教學(xué)過程 教學(xué)備注（一）引起注意，告知目標(biāo)。出示主題圖師：圖上呈現(xiàn)的是我們學(xué)校的開學(xué)典禮，你在圖中看到了什么？有許多的學(xué)生、老師和花盆。師：它們的數(shù)量分別是多少呢？用我們學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)，是不能數(shù) 清楚的，所以我們需要學(xué)習(xí)更大的數(shù)字，知道更多的數(shù)位。引起注意精品文檔精“文檔4、你看到了嗎？ 10個(gè)一百是一千。計(jì)數(shù)器上添上“千”5、板書：10個(gè)一百是一千 10006、感知“1千

4、”，師提供材料：一本100頁的稿紙，一盒200根的牙簽和一盒500粒的豆子。二、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”1、撥珠子：我們學(xué)習(xí)了計(jì)數(shù)單位千，那么你會(huì)在計(jì)數(shù)器上撥珠子嗎？3千，5千，8千，9千當(dāng)撥到9千的時(shí)候，你還想怎么撥下去？說出還想撥10個(gè)千……引導(dǎo)：那么10個(gè)千我們?cè)撛鯓觼頁苣?？在千位上?0顆珠子或……2、萬的計(jì)數(shù)單位對(duì)了，“萬”這是我們今天要了解的又一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“萬”。我們?cè)谌f位上直接撥珠一顆，是一萬指板書：1。個(gè)一百,是一千1WO

5、-說出10個(gè)一千是一萬 10000三、數(shù)位順序1、“千”“萬”和“一、十、百” 一樣都是計(jì)數(shù)單位，“千”所在的數(shù) 位就叫它“千位”，“萬”所在的數(shù)位就叫它“萬位”。2、那么，你觀察一下，“千位”是排在什么位置呢？（從右邊數(shù)起第 四位）萬位呢？3、你能說數(shù)位順序嗎？右邊數(shù)起第一位是誰，第二位，第三位，第四 位, 第五位呢？（同桌互說）4、完成數(shù)位順序表。（課件2）數(shù)位順序表四、具體情境中感知“一千”“一萬”1、同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)的生活當(dāng)中