小學語文備課教案模板教學(三)

1、小學語文備課教案模板教學（三）1、認識“委、補”等X個生字，會寫“員、青”等X個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他 人服務。二、教學重點 二、教學重點識字、寫字。 識字、寫字。三、教學難點 三、教學難點理解為什么 理解為什么XX XX的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。 的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。四、教學設想 四、教學設想 本課識字量不大，可以在指導學生自讀課文的基礎

2、 上，采用交流讀與評價讀相結合的方法，來幫助學生識字。 與評價讀相結合的方法，來幫助學生識字。“我選我 我選我“，這是多么簡單 ，這是多么簡單 的三個字。但是說出這句話是需要勇氣的，特別 的三個字。但是說出這句話是需要勇氣的，特別是小學生， 是小學生，“我選我〃 我選我〃 的意義，遠遠超出了選 的意義，遠遠超出了選XX XX委員這件事情本 委員這件事情本身。因此，教師要引導學生 身。因此，教師要引導學生 理解課文內容，對自己要有信心。

3、 理解課文內容，對自己要有信心。五、教學過程 五、教學過程(-)質疑課題導入1、板書課題，學生質疑，讀了課題后，你想知道什么？2、學生暢所欲言。(二)初讀感知1、自讀課文，讀準字音。2、同桌互讀，互相正音。3、小組分自然段朗讀。4、全班齊讀。標 標(三)朗讀感悟1、默讀課文，想一想，“我選我〃這句話是誰說的？我選我干什 么？2、再自由讀課文，告訴大家自己讀懂了什么？3、指導有感情朗讀。4、討論交流：為什么xx的話剛說完，教室里就響起一片