三年級美術(shù)下冊教案(湖南美術(shù)版)

1、第 1 課 美化教室一角學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)“好書推介”設(shè)計、課程圖標(biāo)設(shè)計組合與應(yīng)用、隊角布置設(shè)計與制 作的方法，了解班隊活動角的設(shè)計、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。 2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用能力。 3、增強(qiáng)集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計與制 作的工作態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)習(xí)重點： 書籍封面設(shè)計的淺顯知識，好書推介的策劃與設(shè)計方法 學(xué)習(xí)難點： 學(xué)習(xí)難點： 初步的美術(shù)設(shè)計

2、與組合應(yīng)用 學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入 一、激趣導(dǎo)入 1、猜字謎 師：”棒球跳上兩臺階”打一個字，你們猜到了嗎？（書） 小結(jié)：“讀萬卷書，行萬里路?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這些名言都告 訴我們，讀書的重要性。一本好書可以讓我們從中獲取更多的知識。 2、在我們的教室里也有一個這樣的空間，那就是圖書角。你會用什么形式 來布置班級的圖書角呢？然后看其他班的同學(xué)是怎么做的。 小結(jié)：今天我們就一起做做好書推介，來美化我們教室的一角。揭題

3、板題： 美化教室一角活動——好書推介二、探討方法 二、探討方法 1、引導(dǎo)賞析 觀察教材上的好書推介圖書角，說一說，是用什么方式來做好書推介的呢？ （書籍的封面是采用臨摹的方法畫下來、推介書的一段話，宣傳標(biāo)題） 小結(jié)：由書籍封面、簡介文字、宣傳性標(biāo)題等幾個要素就組成了好書推介的 版試圖。 2、嘗試與指導(dǎo) 3、嘗試設(shè)計好書推介的版試圖 4、學(xué)生互評，教師指導(dǎo)修改。 小結(jié)：一本書是否吸引讀者在于它的版面設(shè)計，布局大小，藝術(shù)性的表現(xiàn)形 式能使作

4、品更加出彩。 5、范式分析 師示范《十萬個為什么》的版式設(shè)計第 2 課 生日快樂學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重難點： 學(xué)習(xí)重難點：營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。學(xué)習(xí)課時： 學(xué)習(xí)課時：一課時學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)過程：一、 一、 組織學(xué)習(xí) 組織學(xué)習(xí) 檢查學(xué)生帶相片情況二、 二、 記憶交流 記憶交流1、哪位同學(xué)愿意上

5、臺來與同學(xué)們分享你過生日時的快樂心情？請你把當(dāng)時拍的相片展示給同學(xué)們看看。2、與同桌說說你過生日時的場面。三、 三、 游戲指導(dǎo) 游戲指導(dǎo)1、在四人小組里選出一個組長負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動作；兩人負(fù)責(zé)畫出來；一人負(fù)責(zé)打分；2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。四、比較分析 四、比較分析1、請同學(xué)們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？（引導(dǎo)學(xué)生從人物的動作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析）2、這些作品用得最多的是什么顏色？