已閱讀1頁(yè),還剩86頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,讓世界發(fā)生了翻天覆地的變化。為了增加用戶的粘性,用戶體驗(yàn)的提升成為了產(chǎn)品設(shè)計(jì)中非常重要的目的。設(shè)計(jì)師會(huì)研究對(duì)用戶體驗(yàn)產(chǎn)生影響的事項(xiàng)。
現(xiàn)階段的研究大部分是將用戶行為、手勢(shì)、交互反饋三者分開(kāi)研究,但是在實(shí)際應(yīng)用中行為、手勢(shì)、交互反饋是三個(gè)緊密聯(lián)系的元素。因此本文提出“交互元”的概念,來(lái)綜合性的分析三者與用戶體驗(yàn)之間的相關(guān)性,并且找出最高優(yōu)度的“交互元”,為后續(xù)的設(shè)計(jì)提供建議。通過(guò)多種方法獲取產(chǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 移動(dòng)交互中“交互元”的研究及實(shí)踐_5202.pdf
- 移動(dòng)通信系統(tǒng)中業(yè)務(wù)交互的研究.pdf
- 移動(dòng)支付中的安全交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于自然交互方式的移動(dòng)終端產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)研究.pdf
- 移動(dòng)應(yīng)用的交互動(dòng)效研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的交互及其實(shí)踐研究.pdf
- 22159.以交互軟件促進(jìn)化學(xué)教學(xué)交互的實(shí)踐研究
- 移動(dòng)設(shè)備中的人機(jī)交互設(shè)計(jì)研究.pdf
- 移動(dòng)端交互動(dòng)效中的感知等待時(shí)間研究.pdf
- 移動(dòng)圖書館服務(wù)交互研究.pdf
- 鼠標(biāo)人機(jī)交互研究與實(shí)踐.pdf
- 交互式彩信在移動(dòng)政務(wù)中的應(yīng)用研究.pdf
- 兒童移動(dòng)智能產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)研究.pdf
- 移動(dòng)應(yīng)用交互手勢(shì)設(shè)計(jì)探析.pdf
- 移動(dòng)技術(shù)支持下的交互教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建與實(shí)踐研究.pdf
- 移動(dòng)情境下的交互流體驗(yàn)研究.pdf
- 移動(dòng)技術(shù)支持下的交互教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 基于Android的移動(dòng)學(xué)習(xí)交互平臺(tái)設(shè)計(jì).pdf
- 計(jì)算機(jī)視覺(jué)交互設(shè)計(jì)研究及實(shí)踐.pdf
- 移動(dòng)3D應(yīng)用交互模式及設(shè)計(jì)方法的研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論