一年級美術上冊教案-第3課 圓的世界17-人美版

1、第一冊第 第一冊第 3 課《圓的世界》教學設計 課《圓的世界》教學設計教學目 教學目標：1、 通過生活中，某些物體的共同性，來認識圓形。2、 通過游戲的方式，歸納哪些物體可以用圓形概括。[來源:學科網(wǎng)]3、 通過動手以及師生互動的方式，利用圓形畫出一幅有趣、生動的畫面。4、 激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作愿望。教學重點： 教學重點： 認識以及概括生活中出現(xiàn)的圓形物體，并利用圓形畫出一幅有趣、生動的畫面。 教學 教學難點： 點：引導學生利用大小不

2、同的圓形畫一幅有趣、生動的畫。教學準 教學準備：油畫棒、水彩筆、畫紙教學 教學過程： 程：1、 組織教學，分發(fā)畫紙、油畫棒、水彩筆2、 穩(wěn)定課堂秩序導入： 入：師：請同學們看這個小姑娘在做什么？請你來吹泡泡。師：同學們你們猜海豚會吐泡泡嗎？ 那么，你們有沒有注意到這些泡泡都是什么形狀的呢？[來源:學科網(wǎng) ZXXK]今天，老師就要帶領大家一起走進圓的世界。新授： 新授：屏幕上有許多的圓形，老師會把其中的一個圓形變成花朵，你們還能把圓變成什

3、么呢？大家都說的很對，這些物體（在形狀上）都有一個共同點是？它們都是圓形的。請同學們把美術書翻開第 8 頁，其實圓形從大到宇宙中的地球，小到汽球，它們都是圓形的請小組合作討論，除了剛才我們說到這個生活中的圓形物體，生活中還有那些是圓形的？看看老師都找到了那些圓形的呢？在食物中我找到了~~~~~~~ 在物品中我找到了~~~~~~~ 還有那些~~~~~~~讓我們再來看一看，[來源:學科網(wǎng) ZXXK][來源:學.科.網(wǎng)]1、切開的水果是圓形的

4、、2、這組圖片有幾個圓形呢？3、這組圖片有幾個圓形？它們是怎么組合的呢？4、在你的畫面中如何安排它們 呢？（大、?。?、怎么安排這個呢（高、低）[來源:Zxxk.Com]6、再來看看這么多的向日葵花是怎么安排的呢？（大、?。?、這里些花可以讓它疏，也可以讓它密一些，邊講邊板書：大——小 疏——密 高——低師示范： 示范：比如像老師這樣畫，請同學們認真觀看老師的繪畫視頻欣賞學生作品： 學生作品：師：在我們的生活中真是有很多

5、物體可以用圓形來概括。那你們有沒有想過我們還可以利用圓形來畫一幅怎樣有趣的畫啊？我們現(xiàn)在來看看同學給我們帶來的作品好不好？你們看，他們每個人畫里面的圓畫的都不一樣（教師從大小、顏色等方面啟發(fā)、引導學生，為藝術實踐做準備）同學們想象力真是豐富啊。思考 思考 師：那么如果讓你們利用圓形畫一幅有趣的畫，你們會怎么畫呢？有誰愿意和大家分享一下你的好 點子 ？ 4、藝術實踐：師：老師相信同學們，都有自己的好辦法讓畫面變得更好看，那么現(xiàn)在就請同學們

6、運用你們手中的畫筆，來畫一幅美麗的畫吧！5、教學指導：指導時，注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽創(chuàng)作，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。應更注 重學生的探索過程，而不是結果，鼓勵他們進行個性化的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)自己的所想，幫助他們認識自己的獨特性和價值。6、教學評價：對于學生而言，教師便是權威，因此在師評時，應努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點。不應以“成人化”的眼光去評價學生，以“成人化”的標準來衡量學生。課后拓展