一年級語文下冊教案-12 小池23-部編版

1、小池教學設計 小池教學設計教學目標 教學目標1.認識“泉、流、愛、柔、荷、露、角”七個生字，正確書寫“無、愛、角、樹、尖”五個生字。2.正確、流利、有感情 地朗讀古詩，背誦古詩。[來源:Zxxk.Com]3.圖文結合，感受詩中蘊藏的夏天的情趣。 教學重點 教學重點: 正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點 教學難點: 正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學方法： 教學方法：啟發(fā)法、自主學習法、小組交流法。[來源:Zxxk

2、.Com]課時： 課時：1 課時教學過程： 教學過程：一、 一、導入 導入用圖片進行導入，板書課題，齊讀課題。二、作者簡介（ 二、作者簡介（1 分鐘） 分鐘）楊萬里，南宋詩人。他一生寫過 2 萬多首詩，保留到現在的有4200 多首。他對自然景物有濃厚的興趣，寫了許多這方面的詩。三、預習檢測（ 三、預習檢測（4 分鐘） 分鐘）1. 1.我會讀 我會讀愛惜 泉眼 溫柔 小池 小荷 露出 樹陰 尖尖角2. 2.我會有感情地

3、朗讀詩歌 我會有感情地朗讀詩歌四、本課學習目標（ 四、本課學習目標（1 分鐘） 分鐘）1.能認讀并正確書寫詩中的生字。2.正確流暢有感情地朗誦詩歌，初步了解詩句的意思。3.背誦古詩。[來源:Zxxk.Com]五、獨立思考，自主學習（ 五、獨立思考，自主學習（6 分鐘） 分鐘）1.我會認： 泉 流 愛 柔 荷 露 角2.我會寫并組詞: 無 樹 愛 尖 角 3.正

4、確流利地朗誦詩歌、讀出節(jié)奏感。4.小池里寫到了哪些景物？初步理解詩歌，背誦詩歌。六、小組交流，合作學習（ 六、小組交流，合作學習（6 分鐘） 分鐘）1.我會認： 泉 流 愛 柔 荷 露 角2.我會寫并組詞: 無 樹 愛 尖 角 3.正確流利地朗誦詩歌、讀出節(jié)奏感4.小池里寫到了哪些景物？初步理解詩歌，背誦詩歌｛﹜﹜小池 小池【宋】楊萬里池邊｛泉眼