一年級語文下冊教案-12 小池47-部編版

1、《小池》第二課時教案 《小池》第二課時教案一、 教學(xué)目標(biāo)：[來源:學(xué)科網(wǎng)]1、 能正確朗讀，背誦古詩。2、 初識古詩大意，圖文結(jié)合，感受詩中蘊(yùn)含的夏天的情趣。二、 教學(xué)重難點：感受詩中蘊(yùn)含的夏天的情趣，詩人對大 自然的喜愛之情。三、 教學(xué)過程：[來源:學(xué).科.網(wǎng)][來源:學(xué)科網(wǎng)]（一） 導(dǎo)入[來源:學(xué)#科#網(wǎng) Z#X#X#K]（1） 、同學(xué)們，上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于夏天的古詩，是哪一首??？你們能把這首古詩美美地吟誦出來嗎？今天我們

2、再來學(xué)習(xí)一首描寫夏天的古詩。（2） 、理解題目“小池”的意思，知道作者是宋朝楊萬里。（3） 、用“青蛙過河”的游戲復(fù)習(xí)生字新詞。（二）新授（1）學(xué)生自由讀一遍古詩，然后請一名學(xué)生朗讀古詩。（2）師范讀，請學(xué)生仔細(xì)聽古詩的節(jié)奏，師范讀完后請學(xué)生跟著老師一起劃分節(jié)奏，然后全班按節(jié)奏齊讀一遍，接著男生女生按節(jié)奏各讀一遍。葉）小結(jié)：來了這么多可愛的小蜻蜓，池塘一下子熱鬧起來了。過渡：嬌嫩的小荷姐姐碰上這群活潑的小蜻蜓，你會怎么讀者兩行詩？⑦同學(xué)

3、們，你們是喜歡安靜的小池塘還是活潑可愛的小蜻蜓呢？喜歡活潑可愛的小蜻蜓的同學(xué)請起立，想象一下你們現(xiàn)在就是還沒完全展開的荷葉，有一群小蜻蜓飛過來落在你們頭上。接下來，喜歡安靜的小池塘的同學(xué)讀一二行詩，喜歡可愛的小蜻蜓的同學(xué)讀三四行詩。⑧根據(jù)詩意說出相應(yīng)的詩句。⑨根據(jù)提示背誦古詩。⑩課堂小結(jié) 詩人通過對小池（ 詩人通過對小池（ ） 、 （ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等美麗景物的描寫，

4、表 ）等美麗景物的描寫，表達(dá)了對自然景物的 達(dá)了對自然景物的( )之情。 之情。（三）拓展閱讀《曉出凈慈寺送林子方》 （三）拓展閱讀《曉出凈慈寺送林子方》（四）隨堂練習(xí)選詞填空 泉眼 樹蔭 細(xì)流 愛 露 立 蜻蜓 小荷 惜 水《小池》這首詩中，表示景物的詞有（ 《小池》這首詩中，表示景物的詞有（ ） 、 （ ） 、（ ） 、 （ ）、 （ ） 、 （