一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-11 彩虹16-部編版

1、《彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)“虹、座”等 12 個(gè)生字和衣字旁 1 個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“著、到”等 7 個(gè)生字。歸類積累“×來(lái)×去”類詞語(yǔ)，嘗試說(shuō)這樣的詞。2、 能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。3、 感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)心家人的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)理解句子的基礎(chǔ)上，讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，能讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。教學(xué)難點(diǎn)圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，了解句

2、子意思，了解課文內(nèi)容，感悟“我”善良、美好的心愿。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]學(xué)情分析雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已初步形成，但是由于一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要保持長(zhǎng)時(shí)間的注意及學(xué)習(xí)還有一定的困難，因此仍有必要在學(xué)習(xí)過(guò)程融入一定的激勵(lì)和趣味活動(dòng)中，例如“獎(jiǎng)勵(lì)大拇指”(完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“大拇指” ，課堂教學(xué)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)并給予優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì))“闖關(guān)” “登高峰”(完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，就闖過(guò)一關(guān)或登上一級(jí)，完成所有學(xué)習(xí)，就闖關(guān)成功或登

3、上頂峰)“小組比賽”(以小組為單位合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任3、 你讀懂了什么？4、 如果你面前有一座這么美麗的橋，你想做什么呢？[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng) Z§X§X§K]三、 學(xué)習(xí)第二自然段，突破難點(diǎn)。文中的我想要做什么呢？我們一起走及第二自然段，先來(lái)自己讀一讀！1、 練長(zhǎng)句（1）出示：爸爸，你那把澆花用的水壺呢？引讀短語(yǔ)：澆花用的水壺 那把澆花用的水壺 你那把澆花用的水壺讀出問(wèn)的語(yǔ)氣