一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-12 小池1-部編版

1、《小池》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)讀 7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 3 個(gè)生字，理解詩(shī)句的內(nèi)容，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)中描寫(xiě)的情景。 2．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句想象出初夏荷塘的美景，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好事物的情趣。 3．朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：吟誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)情。難點(diǎn)：“細(xì)流”與“泉眼”的理解。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程一、以詩(shī)引詩(shī)，創(chuàng)設(shè)情境1、指名學(xué)生背詩(shī)。中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,其中唐詩(shī)、宋詞、元曲是詩(shī)歌史上

2、的三朵奇葩,同時(shí)涌現(xiàn)出不少杰出的詩(shī)人：如唐代的李白、杜甫、孟浩然、王維等等，你能背一背他們的一兩首古詩(shī)嗎？2、導(dǎo)入新課，揭題。二、初讀感知，趣味識(shí)字1、學(xué)生自由讀詩(shī)。2、指名讀詩(shī)，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。3、學(xué)生齊讀全詩(shī)。4、學(xué)習(xí) 7 個(gè)生字。（1）帶拼音齊讀一遍。（2）去拼音再齊讀一遍。（3）先小組交流用怎樣的方法記住這 7 個(gè)生字，再舉手回答。[來(lái)源:Z&xx&k.Com]（4）出示這 7 個(gè)生字的組詞，分男女生賽讀。11、師范

3、讀后生齊讀。12、學(xué)生站起來(lái)，加上動(dòng)作配樂(lè)齊讀。13、指名背。14、齊背。四、小結(jié)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法。（一）讀通詩(shī)句； （二）讀懂詩(shī)句； （三）讀出節(jié)奏和情感； （四）熟讀成誦。五、板書(shū)設(shè)計(jì)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com]小 池【宋】楊萬(wàn)里讀 通 詩(shī) 句；讀 懂 詩(shī) 句；讀 出 節(jié) 奏 和 情 感；熟 讀 成 誦。六、教學(xué)反思“讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小

4、池》的時(shí)候，我充分重視以學(xué)生為主體地位，以讀為主要手段。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給學(xué)生一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，用撥動(dòng)孩子心弦的話語(yǔ)激發(fā)情感，鼓勵(lì)他們主動(dòng)地閱讀詩(shī)歌，積極地思考，并大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。從學(xué)生的發(fā)言及反復(fù)的誦讀中，能夠感受到學(xué)生對(duì)小詩(shī)以及詩(shī)歌所描繪的初夏景色的喜愛(ài)之情已經(jīng)被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們用優(yōu)美 的語(yǔ)句描述著在閱讀、想象之后頭腦中所出現(xiàn)的美麗景象，這時(shí)學(xué)生的想象力及語(yǔ)感均能通過(guò)誦讀詩(shī)文盡情地表達(dá)。學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的