三年級(jí)下冊(cè)英語教案－unit3 at the zoo－the sixth period 人教pep版

1、The The Sixth Sixth Period Period(B. Start to read B. Let's check C. Story time)課時(shí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的主要詞匯和句型。2.檢驗(yàn)本單元的學(xué)習(xí)成果。3.能讀懂“C Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)趣味性較強(qiáng)的故事中時(shí)培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。4.在閱讀活動(dòng)中復(fù)習(xí)談?wù)搫?dòng)物的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能

2、力。5.提高學(xué)生的閱讀技能和聽力技能，滲透一些基本的閱讀技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的主要詞匯和句型。.2.檢驗(yàn)本單元的學(xué)習(xí)成果。3.能讀懂“C.Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)1.“C.Story time”部分的故事的理解和掌握。2.表示同意其他人說法的表達(dá)方法：“Yes.” ， “Right！”和“Good！” 。3.monkey 和 gorilla 的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備1.本課時(shí)教學(xué)過程中

3、所需的錄音、課件、圖片、動(dòng)畫素材。2.與本課時(shí)教學(xué)相關(guān)的圖片和教學(xué)掛圖。3.學(xué)生自備卡片、動(dòng)物頭飾。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.打招呼。2.播放“B.Let's sing”部分的歌謠，全班學(xué)生一起唱，三、新課呈現(xiàn)(Presentation)(續(xù))⑤師生一起核對(duì)答案，然后再次播放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK](2)Look and match.①出示本部分的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生討論掛圖內(nèi)容。②

4、請(qǐng)一位學(xué)生讀一讀掛圖下面的形容詞，并解釋單詞的意思。③學(xué)生將圖片與相應(yīng)的單詞連線，師生一起核對(duì)答案。.3.C.Story time.(1)教師分別出示老虎、獅子、狐貍、狼、斑馬和馬的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片學(xué)習(xí)表示動(dòng)物的英文單詞，為學(xué)習(xí)趣味故事做好準(zhǔn)備。(2)教師出示大猩猩和猴子的圖片，問：“What are they？” ，學(xué)生可能會(huì)回答：“They' re monkeys.” ，教師接著說：“No，you 're wro

5、ng. One is a monkey. The other is a gorilla.” ，然后出示更多“monkey”和“gorilla”的圖片，幫助學(xué)生明白他們的區(qū)別。(3)用多媒體逐個(gè)呈現(xiàn)本部分的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生根據(jù)掛圖猜測(cè)故事內(nèi)容。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK](4)教師播放教學(xué)動(dòng)畫，并做適當(dāng)?shù)闹v解，幫助學(xué)生了解故事大意。然后播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生回答問題：How many animals are there in the stor