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文檔簡介
1、《排球正面雙手墊球》設(shè)計思路授課教師:黃曉霞本課堅持“健康第一”的指導思想,遵循“學生為主體,教師為主導”的教學理念。教學中采用循序漸進、層層深入的教學方法,練習中盡可能地啟發(fā)學生通過體驗、觀察去探索、思考,讓學生在“體驗——思考啟發(fā)——頓悟——體驗”中掌握運動技能,以激發(fā)學生興趣,活躍課堂氣氛,從發(fā)展學生能力出發(fā),培養(yǎng)學生的自主學習,合作探究能力。二. 教材內(nèi)容及重、難點設(shè)計正面雙手墊球是排球技術(shù)中的一項基本技術(shù),是學生所喜愛的運動項
2、目,通過排球運動練習,可以發(fā)展學生跑、跳等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性。同時,還能培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷、勝不驕,敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,密切配合的集體主義精神,是一項有很高鍛煉價值的運動項目。1、生動有趣的準備活動在課的開始部分,教師一改傳統(tǒng)的準備活動,而是通過生動的語言引導激勵學生完成接球、拋球、拍球等動作,讓學生在生動有趣的活動中盡快的活動各關(guān)節(jié),達到熱身的目的,激發(fā)學生對運
3、動的興趣。2、教學由淺入深,層層遞進針對這節(jié)課的重難點,在教學中老師進行語言的引導,使學生逐步嘗試體驗排球墊球動作,體會墊球時手臂觸球部位和全身的協(xié)調(diào)自然用力;在課中安排了學生自我展示,讓掌握動作好的學生給全班同學表演,學生互相學習,互相點評,老師就存在的問題集中糾正。教學重點:墊球時的手型、擊球點、擊球部位,以及全身的協(xié)調(diào)用力。教學難點:身體和手臂的協(xié)調(diào)動作。三. 學情分析正面雙手墊球是排球技術(shù)中的主要內(nèi)容之一,根據(jù)學生的年齡和學習特
4、點,在教學中采用學生積極體驗和頓悟的教學方法,對激發(fā)學生的思維和能力有很大的幫助,教師充分發(fā)揮主導作用,培養(yǎng)學生參與運動的熱情,讓學生在快樂中掌握運動知識和技能?;?本 部 分雙手正面墊球1、準確的墊球部位2、墊球的手型接力賽跑1、教師引導及示范2、教師巡視,與學生共同研討學習3、教師對學生給予及時肯定4、教師組織學生共同研討解決練習中所存在的問題5、評價1、教師宣布游戲并布置任務(wù)2、評價18101、單手臂體前平舉,用手腕10 厘米的部
5、位觸球(左右手交換練習)2、雙手臂體前平舉,用手腕10 厘米的部位觸球3、練習墊球的手型4、雙手臂體前平舉,用手腕10 厘米的部位觸球并同時完成墊球的手型動作5、學生互助學習與練習1、學生分成五組2、第一次比賽3、第二次比賽4、第三次比賽1、學生每兩人為一學習小組2、學生共同討論學習目標,并且認真聽講,善于觀察學習4、學生積極展示1、學生積極參與討論學習與練習2、人人爭做“優(yōu)秀運動員”結(jié) 束 部 分課的結(jié)束1 總結(jié)上課情況2 放松活動3
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