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1、第 1 頁(yè)1.觀(guān)潮教學(xué)目的: 1, 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解錢(qián)塘江大潮的壯美和雄奇,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。 2, 學(xué)習(xí)作者有順序, 抓特點(diǎn)的視察方法,引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí) 怎樣積累材料。3, 學(xué)會(huì)本課生字新詞,會(huì)用“漸漸” “復(fù)原”造句。4, 有感情地朗讀課文,背誦第三, 四自然段。 教學(xué)重點(diǎn): 理解課文中有關(guān)“潮來(lái)之時(shí)”的描寫(xiě),學(xué)習(xí)作者有順序, 抓特點(diǎn)的視察方法。 教學(xué)難點(diǎn):理解描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的幾個(gè)句子。 教學(xué)時(shí)間:
2、二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一, 導(dǎo)入新課。同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中或從電影, 電影中可能看到過(guò)海潮,但是,們看到過(guò)江潮嗎?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇觀(guān)看江潮的課文《觀(guān)潮》 。二, 初讀課文。提出要求:輕聲讀課文, 自學(xué)生字新詞,邊讀邊想象“潮來(lái)前” “潮來(lái)時(shí)” “潮來(lái)后”的景象,嘗試給課文分段。 學(xué)生自學(xué),老師巡察指導(dǎo)。 三, 檢查溝通。 1, 這篇課文共有幾個(gè)自然段? 2, 哪部分是寫(xiě)潮來(lái)前的景象?哪部分寫(xiě)潮過(guò)后的景象? 3
3、, 因此 ,我們可以把課文分成幾段?為什么這樣分? 四, 精讀課文。 (一 ) 讀第一段。 1, 齊讀第一段,問(wèn):這篇課文主要講的是觀(guān)哪兒的潮?第 3 頁(yè)三, 學(xué)習(xí)課文有順序, 抓特點(diǎn)的視察方法。 1, 《觀(guān)潮》的作者是按什么順序視察的?這種視察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點(diǎn)。 2, 大潮到來(lái)的時(shí)候有哪兩個(gè)方面給你留下了深刻的印象?課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特 點(diǎn),是從聲音和形態(tài)兩個(gè)方面體現(xiàn)的。 四, 鞏固生字新詞
4、。 五, 課堂練習(xí) 1, 練習(xí)有感情地朗讀課文。 2, 把描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)聲音和形態(tài)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。 3, 練習(xí)背誦第三段。 六, 布置作業(yè):嫻熟地背誦第三, 四自然段。 板書(shū)設(shè)計(jì) :聲 形潮來(lái)前 安靜悶雷滾動(dòng) 一條白線(xiàn)潮來(lái)時(shí) 越來(lái)越響 橫貫江面山崩地裂 白色城墻潮過(guò)后 風(fēng)號(hào)浪吼 漫天卷地復(fù)原安靜 水漲船高2 走月亮教學(xué)目標(biāo) : 1, 學(xué)會(huì)本課中的生字,理解課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。 2, 有感情地朗讀課文, 體會(huì)月色下的奇妙意
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