經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的思想政治教育.pdf

1、一直以來(lái)高校大學(xué)生思想政治教育工作的開展和實(shí)施大多從政治性和社會(huì)性的角度進(jìn)行研究,卻忽視了其也有經(jīng)濟(jì)性的一面。從而出現(xiàn)了諸如思想政治教育工作投入大成效低的現(xiàn)象。因?yàn)槲覈?guó)高校思想政治教育長(zhǎng)期以來(lái)處于“無(wú)償投入”狀況,主要原因還是我國(guó)大多高校作為教育的主體缺乏必要的成本意識(shí)。
　　 需要肯定的是思想政治教育不論是其目的還是其性質(zhì)都具有很明顯的政治性。從而使他們只看到政治性卻把思想政治教育的經(jīng)濟(jì)性給拋棄了,他們認(rèn)為思想政治教育只要講政

2、治性而不需要經(jīng)濟(jì)性,更可怕的是他們甚至還認(rèn)為講經(jīng)濟(jì)性就是否認(rèn)政治性。其實(shí)不然,辯證唯物主義告訴我們所有事物之間都是相互聯(lián)系的沒有絕對(duì)的對(duì)立。所以我們理性的分析下這個(gè)問題可以得知,在保證高校思想政治教育的政治性不變的前提下,我們更需要研究其經(jīng)濟(jì)性。從而提高高校思想政治教育工作的效率。
　　 本文從思想政治教育的經(jīng)濟(jì)性出發(fā),通過(guò)探索投入成本、效益、評(píng)估等經(jīng)濟(jì)學(xué)元素來(lái)分析思想政治教育的實(shí)效性。爭(zhēng)取在現(xiàn)有理論基礎(chǔ)上全新的認(rèn)識(shí)思想政治教育

3、。用經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來(lái)審視思想政治教育,是指用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法和原理來(lái)分析思想政治教育活動(dòng)。因?yàn)?“經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是研究人類的欲望、理想及人類本性中的其他情感問題的?！彼越?jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們以一種新的方式認(rèn)識(shí)思想政治教育,為思想政治教育提供很多新的分析技術(shù)。思想政治教育學(xué)科的發(fā)展及其實(shí)效性內(nèi)在要求地都需要這種準(zhǔn)確的研究方法。
　　 全文主要從三個(gè)方面入手來(lái)闡釋思想政治教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考,第一確認(rèn)思想政治教育是否具有經(jīng)濟(jì)性、第二利用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本