長春版、人教版初中語文教材選文系統(tǒng)的對比研究.pdf

1、新世紀初,在新一輪課程改革的感召下,在新課程標準精神的指導下,國內的初中語文教材由原來的人教版“一枝獨秀”發(fā)展成為各種版本“百花齊放”的局面,這是語文教育的一項重要突破。更讓人欣喜的是由吉林省教育學院主持編寫的長春版初中語文教材也在這個大背景下孕育而生。雖然相對于人教版、蘇教版、語文版、北師大版的廣泛影響,長春版語文教材還顯得名不見經(jīng)傳,但2007年9月,在五年多實驗的基礎上,經(jīng)教育部批準,長春版初中語文教材在吉林省正式推廣使用,201

2、0年7月,這套教材完成了它的第一輪運行,其使用效果有可喜之處,也存在很多有待完善的地方,如何將這套教材進一步完善,進而推進其廣泛推廣,是值得吉林省語文教育同仁研討的問題和責任。而對于一套語文教材來說,選文系統(tǒng)占有絕對核心的地位。因此,本文以現(xiàn)行的長春版初中語文教材和人教版初中語文教材為研究對象,著力對兩套教材的選文系統(tǒng)進行對比研究,包括兩套教材中中國古代文學作品、中國現(xiàn)當代文學作品、外國文學作品所占比例的比較、體裁的比較,同一作者所選取