初中語(yǔ)文教材選文要求與案例研究.pdf

1、建國(guó)以來(lái)，我國(guó)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了幾番大的改變，隨之而來(lái)的是語(yǔ)文教材編選方法的改變，但無(wú)論教材內(nèi)容、編制如何改變，選文始終是作為語(yǔ)文教材主體出現(xiàn)的。而隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于選文的標(biāo)準(zhǔn)和要求也逐漸提高，在此過(guò)程中，一些經(jīng)典選文在這些標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、提高的過(guò)程中仍然屹立于教材中，在新教材中既延續(xù)著之前的教學(xué)作用，同時(shí)也散發(fā)著新的光彩。
　　 論文共分三個(gè)部分，第一部分在前人探討的關(guān)于語(yǔ)文教材選文要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合上海二期課改初

2、中語(yǔ)文教材對(duì)選文要求進(jìn)行新的解讀。第二部分在第一章選文要求的基礎(chǔ)上，擷取幾篇上海二期課改初中語(yǔ)文經(jīng)典選文進(jìn)行具體的案例研究，從編選方法和教學(xué)創(chuàng)新等方面進(jìn)行探討。
　　 基于以上研究，最后一部分得出以下結(jié)論：如果要讓看似老舊的經(jīng)典選文在二期課改教材中既保留其原有的最精髓的思想和那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，又能讓它融入在當(dāng)下時(shí)代的活水中，那么在編選方法及教學(xué)方法上就一定需要做出相當(dāng)?shù)母淖?。不?yīng)該讓課改環(huán)境下試圖求新求變的教學(xué)被幾十年累積下來(lái)的教